四川美术学院大学生理健康教育工作.docVIP

四川美术学院大学生心理健康教育工作 调研报告 2006.11 前言 心理健康教育是高校思想政治工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施。一方面，随着社会的发展，学生面临的各方面压力日渐加大，而我国当代大学生中独生子女居多,独生子女身上普遍存在的人格方面的缺陷问题也日益突出，全国每年因心理问题休学、退学、犯罪甚至自杀的案例不断增加，高校心理健康教育已经到了刻不容缓的地步。另一方面，社会对普通人才的要求逐渐由专业性转向对综合素质的强调，对人格与能力的兼顾。而开发潜力、完善人格正是大学生心理健康教育的重要内容。因此，在这个时代，高校心理健康教育不仅对缓解学生具体的心理障碍，而且，还对开发学生自身潜力，提升学生综合素质具有重要意义。 因此，在2006年7月，我校配备了心理健康教育专职教师一名，并于9~10月期间，由学生处心理健康教育中心牵头，组织各系辅导员到重庆大学、重庆师范大学、四川外语学院、重庆工商大学、重庆西南大学等5所高校进行了集中调研和考察学习，同时，对我院2006级新生的心理健康状况进行了普查。对我院大学生的心理健康实际进行了深入调研。基本掌握了我院大学生的心理健康特点和实际情况。在深入调研的基础上，学生处心理健康中心切实贯彻打造既科学规范又富特色的心理健康教育模式这一原则，明确了四川美术学院心理健康教育工作的思路，提出了具体的工作计划。现将调研情况汇报如下： 教育部、重庆市教委对大学生心理健康教育工作的要求 2004年中共中央、中央国务院16号文件强调，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略性任务，由此中央对心理健康教育的关注也上升到前所未有的高度，2005年，教育部、卫生部、共青团中央联合发出通知------《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社论[2005]1号）。 通知提出，大学生心理健康教育的总体要求是，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。通知明确了加强和改进大学生心理健康教育工作的基本原则和主要任务。基本原则是坚持心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合、教育与自我教育相结合、解决心理问题与解决实际问题相结合。主要任务包括：宣传普及心理健康知识；介绍增进心理健康的方法和途径；解析心理现象，帮助大学生以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法。通知还就进一步加强和改进大学生心理健康教育，切实做好心理咨询工作提出了具体要求：努力提高大学生心理健康教育和心理咨询工作水平。积极引导大学生保持健康向上的心理状态；切实帮助大学生解决实际问题，帮助大学生解疑释惑；通过多种形式，为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务；充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的重要作用，有针对性地开设相关选修课；发挥学校广播、电视、校刊、板报以及校园网络的作用，积极开展心理健康宣传教育活动；努力构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制，做到及早发现、及时预防、有效干预。大力加强大学生心理健康教育队伍建设。要建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍，并加强培训。三切实建立和完善大学生心理健康教育领导体制与工作机制。教育部成立全国大学生心理健康教育专家指导委员会，对全国大学生心理健康教育提供咨询与指导。高校要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事日程，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。同时，要不断完善大学生心理健康教育的保障机制。——《重庆市教育委员会、重庆市卫生局、共青团重庆市委关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施》[渝教宣（2005）8号]强调加强和改进大学生心理健康教育工作的实施 二、重庆市各高校心理健康教育工作开展情况 在今年9~10月份期间，我们对重庆大学、重庆师范大学、四川外语学院、重庆工商大学、重庆西南大学等5所高校的心理健康教育工作进行了调研。心理健康教育得到了各高校学生工作领导的高度重视，西南大学和重庆师范大学更是依托心理学学科优势和人才优势建立了极具特色的心理健康教育模式。 （一）西南大学心理健康教育模式 西南大学创建了心理健康教育“八个一”工程，即一课、一报、一网、一室、一盟、一社、一团、一月。 一课，即是在全校开设大学生心理健康通选课，目前已开设《成功心理》、《人际交往心理学》、《创造心理》、《心理学》、《心理咨询》等现场心理健康宣传咨询 一社，组建“心理剧社”。2003年西南大学组建“心理剧社”，这种心理健康教育表现形式，突破了传统的直