四年级数学下册第二元《位置与方向》教材分析.docVIP

四年级数学下册第二单元《位置与方向》教材分析 ?唐秀娟 一、教学内容 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 三、教材简析 本套教材主要教学用两种方式确定物体的位置： *用方向和距离来确定位置，即极坐标的思想。 * 用数对确定物体的位置。 位置（一下）　　　 上下、前后、左右；　位置　 位置与方向（三下）　东、南、西、北等八个方向 位置（六上）　　 　 用数对确定物体的位置 本单元共安排了4个例题。 例1 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 例2 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。 例3 体会位置关系的相对性。 例4 描述并绘制简单的路线图。 难点：正确描述及绘制简单的路线图。 关键：通过位置与方向的学习，体会确定位置在生活中的应用，解决实际问题。 四、教材编排 编排特点 1．注意联系生活实际，让学生了解根据方向和距离确定位置的必要性。 ☆引入时，通过“公园定向越野赛”的情境，引出如何根据方向和距离确定位置的知识，让学生知道确定位置在生活中的应用。 定向运动是一项健康的户外运动，通常在森林、郊外和城市公园进行，也可在环境优美的校园里进行。一般参赛的有几个队，各队由组织者配给指北针、定向地图。图上标有要到的检