图谱在小学音乐教学运用研究.docVIP

图谱在小学音乐教学中运用研究 摘 要:图谱作为音乐教学中的一种辅助教学工具,合理的运用可以发挥意想不到的效果,它使得一些较难理解的音乐材料简单化、形象化、具体化。尤其是其在小学初级阶段的音乐教学活动中应用的较多,由于小学生所接触事物、认识事物的能力有限,因此,作为教师应该充分考虑其年龄、心理以及思维发展特点,在音乐教学活动应多采用形象具体的方式进行教学,提高音乐教学的教学效果,本文小学生初级阶段教学为例,探讨音乐图谱在小学教学中的实际设计与运用。 关键词:小学生 音乐活动 图谱 设计 运用 中图分类号:g62 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0245-01苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基说过:“只要音乐是形象的,即使是不同的载体,都能使孩子接受[1]。”从这句话中我们可以了解到,在小学阶段孩子最容易接受的是形象直观的事物,对于较抽象的知识理解上比较困难,在音乐教学中有很多的知识呈现的是抽象的概念与理解,在教学中想要完全的传授给学生产生了较大的困难,音乐图谱在音乐教学活动中是常用的一种教学辅助手段,合理的运用音乐图谱进行教学可以解决很多的问题,对于提高小学生音乐教学大有裨益,下面本人就以初级阶段小学生为研究对象,通过资料整理法、专家访谈发、以及实际教学法对于在初级阶段小学生中应用音乐图谱教学的效果进行讨论分析,并通过数理统计法,分析总