心理健康教育03079.pptVIP

一、心理健康的标准 二、我国青少年学生的心理健康状况 三、心理对于行为影响 四、如何培养自己承受挫折的能力 心理健康教育 一、心理健康的标准 情绪健康 行为协调 意志健全 Geography 智力正常 反应适度 人际关系和谐 心理特征符合年龄特征 二、我国青少年学生的心理健康状况 根据国家统计局2014年2月24日，发布的统计信息：初中招生1496.1万人，在校生4440.1万人。 根据权威调查数据显示中学生的心理素质合格率： 国家 百分比 中国 17% 日本 65% 英国 44% 《人民教育报》调查 42.73% 55.92% 48.63% 做事容易紧张 在心理不舒畅时找不到朋友倾诉 对于考试过分紧张 三分之二的成年人的心理疾病产生于中小学 三、心理对于行为的影响 鳄鱼的故事 梨子的故事 四、如何培养自己承受挫折的能力 确定自己的人生目标 要经得起困难和挫折 正确地接受批评 正确对待失望心理 时刻充满希望 确定自己的人生目标 要经得起困难和挫折 正确地接受批评 正确对待失望心理 如果每一次的都是失望，何不把希望留给自己。 时刻充满希望 结束语： 失望多了，人们就会感到有挫折感，觉得事事都不顺利，青少年应当充满希望而不是充满失望。不要因一时的失败和挫折而长吁短叹，不要因路途坎坷而灰心丧气，不要因为厄运重生而意志消沉，落泪和沮丧不是我们所需要的形象，只有努力拼搏的火花才能摆脱失望，才能燃烧起希望之光。