城市化过程中的环境问题及其解决措施.docVIP

城市化过程中的环境问题及其解决措施 　 “顺其自然，投其所好”，教师应该创造一个民主、和谐、平等的课堂氛围，激发学生学习兴趣，给学生一个宽松的课堂环境让学生在看、听、读、写、做等多种综合活动中，主动的、愉快的获取知识。为了达到这一目的，在课堂的总体设计上是，联系实际，环境保护从身边事做起，争做环境小卫士，在导入时，我是这样导入的：“大家都知道，当前环境问题已经成为社会的热点问题。这节课，我们就围绕着我国城市化进程中所产生的环境问题进行调查研究，探讨在城市化过程中如何减少对环境的破坏，如何建议环境友好型社会。”从导入也不难看出就是保护环境的知识的内容，课堂教学的环节就是利用这种新颖的形式激发了学生学习的积极性。 为了使课堂上师生的关系更加平等，课堂气氛更加民主，我在教学中主动权交给学生，课前让学生收集资料，上课让每一组的代表发言，然后再让学生讨论，你愿意在这样的环境中生活、学习吗？同学们一起摇头，那么为了保护环境，我们应该怎样做？学生自由发言，讨论的非常激烈，从家庭到社会，让环境保护进入每个家庭，让学生知道全球环境与每个家庭的关系，保护环境人人有责，大家都争做环境保护的小卫士，这样达到了预期的教学效果。 为了更好的落实培养学生能力的要求，我力争把本课设计成为培养学生多种能力的综合课。在上课前，学生进行了广泛的社会调查，收集了有力的资料，这是对学生的社会调查能力和收集整理资料能力的训练