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教师如何学好语言文字规范化的应用 芒种桥乡一中 王秀娟 【论文摘要】教师的语言是一种技术，更是一种艺术，教师的语言是一种知识，更是一种思想，教师的语言文字是教师个人潜在的素养普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶，教育学生正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习其他各科知识，作用至关重要。那么，作为人类灵魂的工程师，规担负着推广语言文字范化重任的教师应该如何做好语言文字规范化的应用呢？一教师要提高认识 二、教师要严格责己 三、教师要不断学习。它们相辅相成，有机结合为一个整体，是教师学好语言文字的必要的要求。 文字，在艺术家口中就是书法，而在书法家口中就变成了一门艺术，在我们口中还是文字，为什么各种不同职业的人眼中的文字的意义是不同的呢？那是因为在书法家眼里书法是汉字的书写艺术，经历三千余年的发展而长盛不衰，成为中华文化的重要代表，是流动的建筑，凝固的音乐，是中华民族的文化瑰宝，也是世界艺术园地的奇葩。而在艺术家眼里，文字不仅仅是文字，他们认为，中国书法不仅仅是中国民族的艺术瑰宝，还增添了一丝丝神秘的东方情调。中华民族三千年古老文字的悠久历史，给中国书法又赋予了更神奇，更古老的一层含义。语言，你一定不觉得奇怪，我们每天说的话不就是语言吗？可是我要提醒一句：“你每天说的话都是普通话吗？”简单来说，就是你每天说的