七年级语文参考答案与评分标准.doc

中山市2013-2014学年度上学期期末水平测试试题 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案 不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。 4．附加题给分应从严。附加题共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．全卷正楷或行楷书写，写得“很好”加3分，“好”加2分，“较好”加1分，加分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 一24 1 10 （本题共4小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止） （1） 2 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2） 1 天光云影共徘徊 （3） 1 断肠人在天涯 （4） 2 山光悦鸟性 但余钟磬音 （5） 4 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2 4 （1）诀别 （2）花团锦簇 （3）尴尬 （4）更胜一筹 3 3 D（“絮絮叨叨”与“婆婆妈妈”语义重复。）（多选或错选不给分） 4 3 A（多选或错选不给分） 5 4 示例：心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 二 46 10 6 3 D（A.这 /正确 B. 得到/ 适合 C. 寻找 /要求 D.道理/道理）（ 7 3 水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。（译错 每词扣0.5分，扣完该小题分为止） 8 4 讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；老河兵能综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。 （二） 9 9 3 A（应为“竟”）（多选或错选不给分） 10 3 前人的教训不远，确实是我们这些人的警示。（译错每词扣0.5分，扣完 该小题分为止） 11 3 骄傲自大，固执己见，不虚心接受别人的意见。（1.5分）言行不一， 说 的是尧舜的话，做的是桀纣的暴行，还不知道错，导致灭亡。（1.5分） 参考译文： （三） 10 12 3 B（是“可能”）（多选或错选不给分） 13 3 D（多选或错选不给分） 14 4 文章先总说人的大脑其实并不具备同时干两件事的能力，一心多用并不能提高效率。（1分）然后从三个方面具体说明：一是说明人脑每次只能处理一个任务，二是说明人可以边打字边听音乐的原因，三是说明一心多用可能起到一定的分散压力作用。但是，当从事重要工作或完成紧急任务时，切记要一心一意。（3分） （四） 17 15 4 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿对父亲的感恩和愧疚。（每点2分） 16 4 示例：“我”因为要拿通讯录回家 1分 ，爸爸趁着“我”帮他配眼镜的时间特意做了一碗面给“我”吃而我却不领情（1分）。内疚的“我”返回家陪爸爸吃了一碗面，父女共享温馨的时刻（2分）。 17 5 “守”“发呆”是指父亲长时间保持的一个动作和情态，表现了父亲因为我刚才固执离去感到失落、孤独、寂寥等复杂的心境（3分）。 “我”与父亲问答的内容则体现了“我”顿时领悟到刚才对父亲的无意伤害，委婉寻找借口，巧妙接受父亲“婆婆妈妈”的关爱，理解了父亲良苦用心。（2分） 18 4 示例：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。（2分）效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。（2分） 三 50 19 50 作文等级 评 分 标 准 一类卷 50—45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，详略得当。 3．语言得体、流畅。 4．扣题，作文题一能运用欲扬先抑、想像、叙议结合等其中一、二种写法，表达自己进入初中生活的感受和对未来的憧憬。作文题二能运用想像、托物言志、借物抒情等其中一、二种写法，抒发自己的情感，表达自己对生活的态度。 二类卷 44—40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 39—30分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 29—15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。选择题一的未能写初中生活的，选择题二的。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别