编程在数学教学中的应用---椭圆详解.doc

编程在数学教学中的应用 ----用Authorware制作椭圆曲线动画 鸡西矿业集团师范学校 殷光临 作为一门主要学科--数学，教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔，偶尔加一些模型。由于学科自身的特点，的确某些学科形象、生动、具体难怪学起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。为此数学老师也不得不，不断探索行之有效的教学方法，然而往往是美中不足，事与愿违。多媒体技术给数学带来一片生机，值得数学教师积极推广。 uthorware、C语言等来编程制作动画，可以生动、形象、直观地演示椭圆与双曲线等的形成过程，可以大大激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。下面就以用Authorware编程制作椭圆形成过程动画为例，说明用编程来制作曲线动画的思路和方法。 一.设计思路 图1，F1 -c,0 、F2 c,0 是平面直角坐标系Oxy中的两个定点，即椭圆的焦点，坐标原点O是线段|F1F2|的中点，M x,y 为椭圆上一动点。以F2为圆心做一半径等于|MF1|+|MF2| |F2P|（即定长2a） 图1 的固定不动的圆F2，圆M是以动点M为圆心、|MF1|为半径并且总是与圆F2相内切（m,n））的动圆。这样可直观地观察到动点M在运动过程中，始终有|MF1|+|MF2| |F2P|，既生动又直观地演示出了椭圆的形成过程。 二.编程前的准备工作 在编程前，我们首先来了解计算机屏幕绘图坐标情况。由于计算机屏幕或程序运行窗口的左上角为坐标原点，水平向右为X轴正向，垂直向下为Y轴正向，这样就需要在编程作图时要进行坐标平移和方向调整，否则所做图形无法正常显示。 其次，我们要把编程时用到的一些参数：长半轴a与短半轴b的值、焦点F1与F2、动点M与动点P的坐标及圆M的半径或它们的表达式准备好。其中长半轴a与短半轴b的值可以自己确定一组数值，这样就可得到c的值；又可知自变量x的值在区间[-a,a]内变化，于是可由椭圆的标准方程得到y SQRT 1-x*x/a/a *b*b ；这里SQRT（）是求算术平方根的函数。点P的坐标可由圆F2的方程与直线F2P的方程列方程组解出： 解得m c+2*a* x-c / SQRT x-c * x-c +y*y ，直接由直线F2P的方程变化得到n y* m-c / x-c ，不需要再把m的值代入，中间的计算都由计算机自动完成；圆M的半径r |MF1| SQRT x+c * x+c +y*y 。 三.程序设计流程 1.显示图标的设置 现在我们就可以编写程序了，如右图，在一级流程线（即层1）上分别拖入显示图标xoy、显示图标mp、计算图标init、计算图标linecircle、等待图标、擦除图标erase和三个群组。在显示图标xoy内输入x轴、y轴、坐标原点O、焦点F1与F2的名称，并调整好它们相应的位置，最好在程序调试运行时调整；mp内输入动点和切点的名称，并调整好它们的位置。 2.变量初始化与绘制平面直角坐标系 双击打开计算图标init，输入如图3所示的内容：ox: 256与oy: 160 图3 是平移坐标原点，这个点由程序运行（即演示）窗口中心位置确定，可通过菜单“修改—文件—属性—大小”来调整程序运行窗口的大小；setline 2 用来设置画线的箭头方向，从起点指向终点；line 2,ox-200,oy,ox+250,oy 与Line 2,ox,oy+150,ox,oy-160 是以 ?ox,oy 为原点画出x轴与y轴。函数Line pensize, x1, y1, x2, y2 的作用是画直线，pensize为线粗细,自 x1,y1 画至 x2,y2 ；a: 75与b: 40是由自己确定的长半轴与短半轴的值，可根据需要调整a与b的大小。c的值就可由c: SQRT a*a-b*b 得出；dt 0.4是用来设置循环控制变量x的增量的，改变dt 的值可调节点M移动的速度；SetFrame 1,RGB 255,0,0 用来设置画线的颜色为红色。SetFrame flag [, color] 为绘图函数，设置画线的颜色或图形边框的颜色，flag为TRUE（或非0）时填充,为FALSE（或0）时不填充。RGB R, G, B 函数将红 red 绿 green 蓝 blue 三色值合成为某一颜色，R、G、B的色值范围为0到255；Circle 4,-c+4+ox,4+oy,-c-4+ox,-4+oy 与Circle 4,c+4+ox,4+oy,c-4+ox,-4+oy 的作用是画出两个焦点，且为红色。横坐标与纵坐标分别加上ox与oy是为了把坐标平移。Circle pensize, x1, y1, x2, y2 为画圆函数，在左上角坐标 x1,y1 与右下角坐标 x2,y2 所构成的方框内画内切圆（或椭圆），参数pen