四中2014年教学质量分析材料.docVIP

细节决定成败，付出决定命运 乐都区第四中学 各位领导、各位同仁： 大家好！ 2013—2014学年度第一学期质量检测已经结束，为认真总结分析过去一学期我校教育教学质量，进一步强化教育教学质量意识，切实解决教育教学中存在的问题。现就学校的教育教学现状，存在的主要问题及主观原因，今后采取的措施叙述如下，不妥之处，敬请大家批评指正。 一、总体情况 这学期我校小学部综合排名有所下滑，下滑到第20名，初中综合排名基本保持不变。但是与兄弟学校的差距并没有缩小。从年级成绩上看，最突出的是六年级，全县排名第3，最差的是一年级、四年级，都是全县第28名，七年级第10名，八年级第9名。从学科成绩来看，大部分学科成绩并不起色，跨入全县前列的仅有三年级数学、五年级英语、六年级语文、六年级英语，初中仅有八年级语文、历史、生物成绩达到中间水平，其余学科都在倒数之列。 二、存在的问题及原因 1、学校管理不到位。没有拧紧教师教学这根弦，教师工作比较疲沓。首先是学校中层领导依赖性比较强，校长交代的事情能办好，不交代的事情则没有积极性。在工作中也存在“好人主义”现象，对于教师中违纪现象睁一只眼，闭一只眼。工作缺乏主动性和创造性。这种工作中的不作为的行为也直接影响到学校教学质量的提升。 2、对小学一年级的教学督促不够，全县排名仅仅为28名，今年一年级的任课教师是从初中抽调的教师，虽然存在着对低年级教学经验欠缺的问题，