第三单元 单元写作导学案.pptxVIP

一、单元文本素材运用1．点击素材——《咬文嚼字》“我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，你随处留心玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习惯。你不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。”感悟：美学大师朱光潜的这段评论，深入浅出地表达了运用语言文字应有的谨严态度。可应用于“治学”“为人”等。【运用示例】在学习、工作中，我们要具有谨严的精神，养成勤奋求思的好习惯。正如朱光潜所言：“不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。”牢记“差之毫厘，失之千里”的古训，潜心做学问，用心做事情，慎思谨严，一丝不苟，踏踏实实地做好分内的工作。——高考作文《干好自己的事情》2．点击素材——《说“木叶”》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” ——《九歌》【运用示例】“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”是屈原游览洞庭后留下的佳句，“洞庭两望楚江分，水尽南天不见云”是李太白邂逅了洞庭湖题写的诗词，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是孟浩然一览洞庭胜景抒发的感慨。洞庭湖，为我国第二大淡水湖，位于湖南省北部，长江荆江河段以南，面积2820平方千米。南纳湘、资、沅、澧四水汇入，北由东面的岳阳城陵矶注入长江，号称“八百里洞庭”。洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色。春秋四时之景不同，一日之中变化万千。 ——《我的家乡洞庭美》3．点击素材——《谈中国诗》(1)“可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”。感悟：环境影响人，人也造就环境。(2)“口吻情景和陶渊明、李太白相似得令人惊讶。中西诗不但内容常相同，并且作风也往往暗合。”感悟：以今观古，中外互看，其实都有这种现象。(3)“所以，你们讲，中国诗并没有特别‘中国’的地方。中国诗只是诗，它该是诗，比它是‘中国的’更重要。”感悟：科学属于全世界，文化也是。二、单元写作训练定向1．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。2．运用技法，写一篇具有文采的文章。佳作赏读雨润万物，馨香满天初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”这一切真的归于沉寂了吗？君不见细雨过后滋润万物，一片生机盎然；君不见闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。时间的巨轮隆隆碾过，在历史的厚重中留下了一行行车辙。我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨，滋润万物；又于那浸润清香的泥土上看到一行娇小的脚印，记录有人穿着秀美的花鞋从这里走过。⇨词语细腻而动态地刻画出了“雨”“花”的情态，很有生活情味。⇨设问、对偶、化用诗句，读来朗朗上口。⇨用“隆隆碾过”来形容无声时间的消逝，很有新意。⇨大量比喻的运用，使抽象的说理富于形象、生动。你“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，然而“永贞革新”的失败使你身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了你峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫并不能将你击倒，你化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，办了学，放走了奴婢，在这片蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。你以戴罪之身，化身为绵绵细雨，无声无息地滋润着岭南万物。在你身后是一个但求无愧于心的灵魂，是祖国边陲的一抹绿意，细雨湿衣看不见，浸润万物显芳华。⇨“少时……”之句的引用，显示出厚实的积累和功底。⇨品格及贡献与“细雨”那滋润万物的作用类比。三个动词，简述人物功绩。最后一句富有意蕴。⇨“戴罪”“化为”“滋润”等文辞，既有凄婉，更有赞叹。“细雨……浸润……”诗一样的语句，升华文意。“一纸诏书，汉匈和亲”，令多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有你——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保家卫国的重担。别长安，出潼关，江南再难见。站在明月初升的祁连山上，你无怨无悔地将抱着琵琶的如花身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至“独留青冢向黄昏”。你将韶华容颜，化身为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，在你身后是一片手足和睦、国泰民安，是大漠中一曲旷远的胡笳音，闲花落地听无声，化作春泥更护花。⇨此三小节引述历史事件、古人诗句，以简洁之描述生动再现勇于牺牲自我、“保卫国家”的昭君那撼古动今的壮丽之举，“闲花落地……更护花”这一赞颂之辞与上述“细雨”人物柳子厚的赞语“细雨湿衣……显芳华”相呼应，既是对材料中原诗句的巧妙化用，又是作者情动于衷的抒写，感人肺腑。世间万物便是在这种循环往复中生生不息，繁衍万代。片言居要，百意烛照。细雨虽然渺小而无形，但它在滋润万物的过程中被吸引，得到了永生；闲花在落地之后虽淡去了雍容华贵，但却在化作春泥更护花的奉献中得到了重生。愿生命的大河生生不息，愿人