2015-2016学年度高三历史教学指导意见.docVIP

2015-2016学年度高三历史教学指导意见 根据教育部制定的《普通高中历史课程标准》和江苏省《历史考试说明》的要求，结合我区高三历史教学实际，特制定2015—2016学年度高三历史教学工作意见。 一、2015年江苏高考历史试卷分析 执行新课程标准的江苏省的高考历史命题突出体现了三大转变，一是由重视历史知识向重视历史能力转变，二是从重视课本知识向兼顾课外知识转变，三是从重视历史知识的认知、再现向重视新材料、新情境的创设转变。这种转变符合课改精神和新课标要求，有利于培养学生的创新思维和创新能力，推动了历史教师教学观念的转变和课堂改革的实施。 2015年高考江苏历史卷秉承了江苏卷的风格特色，试题难易得当，考点覆盖全面，所选材料丰富，阅读障碍不多。因此，本卷特别注重考察学生的基本能力，尤其是对历史材料的阅读和理解能力以及从材料中获取和解读信息的能力；既考察到学生的历史知识的掌握，也体现了对现实的人文关怀。具体来说，呈现出以下几个鲜明的特色：1．试卷立足于教材，基于考纲，重视双基。2．试卷特别重视新材料和新情境的创设，关注能力的考查和三维目标的全面达成。3．试题的历史感非常强，强调学生对多种史观的理解和运用。4．体现以史为鉴，古为今用，历史与现实相结合的浓厚气息。5．全卷知识点覆盖面广，无偏题、怪题，追踪热点及重点问题。 从高考成绩反馈来看，今年高考试卷总体难度略高，主观题部分难度相差不大