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淳于髡 教学设计 [课前预习导读] 一、教学目标1、疏通字句，理解文意 2、品味语言的智慧，尝试运用劝谏的艺术 二、重点难点 重点： 1、字句疏通、语句翻译 2、品味语言的智慧 难点： 尝试运用劝谏艺术 三、学习方法 阅读理解、思考讨论、疑难探究、迁移运用 四、课前热身 1、 重温司马迁及其著作《史记》 （建议：可从司马迁生平经历、《史记》体裁及文学、史学的地位等几点回顾，对《列传》中出现的几类人物要有所涉及。） 2、预习课文，建议如下： （1）、通读全文，理解文意，标出疑难字句。 （2）、通过查字典和资料，自行解决阅读中遇到的生字、疑难语句。 （3）、无法解决的问题，做好记录，留待上课解决。 [课堂预习导学] 一、疏通字句，理解文意1、给下列字词注音淳（）于髡（） 赘（）婿 滑稽（）（）数（）使 赍（）金禳（）田 瓯（）篓（）满篝（）一石（） 奉殇（）卒（）然相睹 目眙（） 遗簪（）酒阑（）狼藉（）罗襦（） 课文中还有些生僻字，请你找出提供给同学们好吗？ 你的生僻字：2、找出并解释下列含有古今意义的词语，（1）、滑稽多变（2）、未尝屈辱 （3）、左右莫敢谏（4）、先生能饮几何而醉 课文中应该还有一些古今异义的词语，请你找出并告诉同学们好吗？ 你的积累： 3、翻译下列语句 （1）、淳于髡说之以隐曰。 （2）、此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 （3）、于是