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新媒体视角下的大学生思想政治工作创新研究 　　摘要：随着移动通信和互联网技术的迅猛发展，大学生获取信息的渠道和方式正在不断地发生变化，手机等移动数字媒体已经深入到大学生生活和学习的方方面面。这给当代大学生的思想政治教育工作带了极大的影响，本文从分析新媒体时代大学生思想政治教育的新特点出发，深入研究了新媒体给当代大学生思想教育带来的影响，最后提出了创新大学生思想政治教育路径的建议。 　　关键词：新媒体 大学生思想政治教育 创新 　　所谓的新媒体不是简单指某一特定的媒体，而是区别于报纸电视等传统媒体，利用先进的数字技术、网络技术、卫星技术等，借助电脑、手机等终端，向用户提供信息流的一个巨大的网络体系。新媒体和传统媒体相比具有信息量大、传播速度快、开放包容、受众面广、个性自主等特点。在新媒体环境下如何创新大学生思想政教育是一项重要而又紧迫的课题。 　　习近平同志在全国宣传思想工作会议上强调意识形态工作是极端重要的一项工作，大学生作为思想动态最活跃、接触信息最快速的一个群体，始终是意识形态工作的重中之重。我们必须克服新媒体给我带来的各种挑战，充分利用新媒体技术便利性，不断地创新大学生思想政治工作路径。 　　1. 新媒体影响下大学生思想政治教育环境的特点 　　突破传统媒体被动接受的限制，大学生更容易被新兴的可以充分发挥自己个性的新媒体所吸引，特别是目前的微信、微博等自媒体技术不断地成熟，大学生可以用其充分地表达自己的观点并被快速传播。在新媒体环境下，大学生思想政治教育具有开放性、个性化、隐蔽性平台多样化的特点。 　　1.1 开放性 　　国内大部分高校为了学生的学习和生活的便利，普遍建设了良好的网络基础设施。与此同时，电脑和智能手机等终端在大学生群体中基本得到普及，大学生基本可以无障碍地通过新媒体获取和交流信息，新媒体正在不断的渗入大学生的学习和生活，大学生对新媒体的依赖程度不断加深。 　　1.2 个性化 　　传统媒体的发展需要大量的人力、物力、财力的投入，是一个复杂的过程，单靠个人很难以发展成为社会的焦点。新媒体的出现打破了这种历史常规，通过微信、微博等新兴媒介，每个人都可以发布新闻和观点，如果发布的消息是有价值或者可以满足人们的需求就可能被大量的转发和传播，其所达到的效应有时候甚至超过一些传统大媒体。例如，一些活跃的大V，其传播信息的效果是一些地方媒体所无法比拟的。大学生思想活跃，对新事物充满的好奇和渴望，容易接受新的观念和思想。新媒体为大学生肆意宣泄情绪、随意表达观点提供的通道，但大学生也容易在大量的信息流中措施方向，迷失自己，受到非理性、煽动性信息的误导，他们的心理压力和极端情绪可以在网络世界得到释放，这种情绪如果没有好好引导，极易从虚拟世界走向现实生活。 　　1.3 隐蔽性 　　新媒体的出现为人与人之间的交往构建了一个有别于现实社会的虚拟社区。现在的网络技术已经可以让高校思想政治工作者隐藏自己的身份，从而以游客的身份浏览信息或者表达自己的观点，这种隐蔽性使得高校思想政治工作摆脱传统令人生厌的说教模式，用更柔性的教育过程起到了潜移默化的教育结果，而且也有利于从侧面掌握大学生的思想动态。 　　1.4 交往平台多样化 　　在过去，大学生主要通过电话或者书信来沟通或者交流。随着新媒体技术不断地发展，大学生的交往方式发生了巨大的变化。微信、微博等新兴方式已经逐渐成为大学生交往的主流，大学生双方以匿名或化名的方式进行，减少了来自其他个体或社会因素的干扰，隐蔽性和私密性强，可以尽情交流思想、倾诉心声。因此，网络交往深受当代大学生欢迎，在大学生日常交往扮演着中越来越重要的角色。 　　2. 新媒体时代对当代大学生思想政治教育的消极影响 　　2.1 新媒体的特点提升了大学生思想政治教育的难度 　　高校思想政治教育的目的主要是提升大学生的政治文化修养，改造大学生不良的三观。新媒体的快捷便利性加上大学生探索未知世界的积极性使得高校大学生容易受到社会上各种不良信息的影响。这些信息包括色情、暴力、无政府主义等不良的庸俗文化，这对正在形成新的价值观、人生观和世界观的大学生可能形成不良的影响。 　　2.2 新媒体信息传播的不对称性极大地冲击了当前大学生的思想教育 　　在新媒体背景下，许多媒体为了引起关注，博取眼球，为了自己的私利不惜采取假新闻或者放大事件的等方式来制造新闻效应，加上大学生性格叛逆、不喜说教的特点，他们对党正面关注的热情不断下降，而容易相信谣言等反面信息。因此，如何恰当地引导学生关注正面信息，为社会主义培养合格的接班人，是当前大学生思想政治教育的一大挑战 　　2.3 现有的思想政治教育模式已经很难适应当前新媒体带来的挑战 　　长期以来，传统的高校思想政治教育侧重于通过课堂教育等方式实现单向灌输式教育，大学