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非学历继续教育网络课程存在的不足分析 　　【摘 要】网络课程是互联网环境下进行非学历继续教育的核心，根据成人学习和非学历继续教育的特点，本文主要从学习者和建设者两大方面对当前非学历继续教育网络课程存在的不足进行了深入分析。 　　【关键词】非学历继续教育；网络课程；不足分析 　　0 前言 　　利用网络媒体进行的非学历继续教育已成为今日构建终身学习体系的重点，网络课程作为教育的核心，直接影响着非学历网络继续教育的效果和质量。2000年我国教育部高等教育司《关于实施新世纪网络课程建设工程的通知》也对网络课程资源建设工作明确提出要求，由此看，研究非学历继续教育网络课程存在的不足在当前具有重要现实意义。 　　1）对国家经济社会发展和人的终生教育具有重要意义。党的十七大报告和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确提出要大力发展现代远程教育和非学历继续教育。利用互联网进行的非学历继续教育优势表现明显，当前俨然已成为促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成的重要力量，本课题的研究符合搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全民发展需要的历史使命。 　　2）可以促进非学历继续教育部门的教学质量。如广播电视大学一直“坚持非学历继续教育和学历继续教育并举”，非学历继续教育在电大教育事业发展中已具有举足轻重的地位，在远程教育迅速发展的今日