第六课_个人和社会都需要公平课件.ppt

新学期开学开始九年级2班的部分同学要求老师从新调整一下座位，就如何排座才公平，同学们发表了一下观点： 观点一：按照身高的大小安排座位。 观点二：按照视力程度安排座位。 观点三：按照学习成绩安排座位。 观点四：按照老师的意愿安排座位。 观点五：由同学自由选定座位。 ...... 你认为这些方案可行吗？ 走投无路的王斌余折回包工头家讨薪遭打骂后一怒连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。 1、产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 2、人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继。 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 　　在日常生活中，银行、车站、邮局、餐厅等公共场所通常都按“先来后到”的顺序排队。为什么要按照时间先后排队？ 因为按照时间先后排队既有利于效率和秩序，也有利于公平； 或者说按时间顺序排队相对其他方式最公平，因而好最有序和有效。 你能分析下列几种排队方式的公平、效率问题吗？ 分　　析： 课堂小结 公平的意义：（为什么个人和社会都需要公平？） 1、公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所. 2、公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。开发潜能，提高积极性。 3、公平是合作的前提和基础，公平能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 4、公平有助于提高效率、维护秩序。 银行排队成“家常便饭” 如今，我们的生活已经离不开银行了。小到交电话费、取暖费，大到买房买车，都需要一趟趟往银行跑…… 10分钟、20分钟、30分钟、40分钟……在银行营业网点排队超过半个小时以上几乎成为“家常便饭”。银行里的“长龙”使客户怨声载道，也让银行不堪重负。 公平不是绝对的，一视同仁是需要前提条件的。但是在基本权利方面，人们应受到一视同仁的公平对待。 公平不仅仅是分配结果的完全均等，更要每个人享有其应得的利益，承担其应有的责任。 公民自由地行使选择的权利也是一种公平。但同时也必须认识到：当个人无法改变环境时，要以正确的心态去面对，公平是一种自由选择，正是不同的选择决定了我们今后的生活，因此要慎重对待自己的选择。 * * * * * 我们身边还有哪些不公平的事情? 这些事情会有什么影响？ 如果升学考试不公平, _________________________. 如果工资分配不公平, _________________________. 如果_____________, _________________________. 如果_____________, _________________________. 　　生活中还有哪些不公平的现象？这些不公平会导致什么后果？ 想一想： 如果升学考试不公平，　　 如果工资分配不公平，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果就业不公平，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 如果你经常看到这些不公，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 优质教育资源将被少数人所垄断，学生的受教育权就会受到侵害，学生就不能平等地接受教育； 人们劳动就不能得到承认和尊重，付出没有回报，将极大地影响劳动者的积极性和社会稳定； 有能力者将被压抑，特长得不到施展，无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成； 就会有被伤害的感觉，没有受到尊重影响积极性和创造性； 13 自学“细细品味”一文，谈 一谈自己受到公平和不公平对待的 事情，说谁当时的内心感受。 公平是对个体存在及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。 　 　　 近年来，各地相继出现了一些在同一个侵权行为中死亡，受害人因城乡户口不同而获得的死亡赔偿费相差巨大的情况。如2005年年底，重庆市3名少女搭乘同一辆三轮车遭遇车祸身亡，农村少女得到了58000元赔偿，城市女孩却获赔20多万元；2006年7月，在西安打拼12年的一河南籍农民遭遇车祸身亡，后法院按农民标准判赔死亡赔偿金7万余元，与其家属期望的按城镇居民16万余元的赔偿要求相差甚远，从而将向省高院提出申诉……农村居民因和城镇居民“同命不同价”所引发的诉讼，在向法律一次次地提出抗争。 12个人一餐吃掉了36万 有些孩子吃口饭都不容易 “受教育机会的公平属于起点公平，如果在起跑线上就不公平，农民工子女从小就享受不到起码的受教育权利,那么,他们一辈子都谈不上公平！” 　　 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果…… 　　要不到工钱会对王斌余及其家庭产生什么影响？