第四讲 社会现象的测量.ppt

日常生活中的测量 体重、温度计、油量表、车速表 自然科学中的测量 物理、化学、数学、天文学、医学、IQ、EQ，etc 社会科学中的测量 偏见、生活质量、同情心、越轨、观念、态度 性别、年龄、收入、教育程度 试回答： 什么是同情心？ 什么是偏见？ 什么是生活质量？ 一、社会测量的含义 (1)测量的客体：即测量的对象。它是客观世界中所存在的事物或现象。——“测量谁”。 (2)测量的内容：测量客体的某种特征或属性。——“测量什么”。 (3)测量的法则：指测量过程中的具体操作程序和标准，即如何由数字和符号来表达事物的各种属性和特征的依据。——“怎么测” (4)测量结果（数字或符号）：测量时得到的一定数值可作为某一现象或事件特征的代表符号。—— “是什么” 3.社会现象的测量特点 第一，人一方面作为测量的客体或对象，而另一方面人又作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。 第二，社会测量的内容常常是社会中人们的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。然而，测量本身也是一种行为和现象，二者相互影响。 第三，在社会科学中，由于测量的对象十分复杂，因而测量的量化程度比较低，可重复性也比较差。 ⑴定类测量(Nominal Measures) （名称级） 定类测量也称类别测量或分类测量，是测量层次中最低的一种,它在本质上是一种分类体系,即将调查对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,以确定其类别。 如：性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等。 ★定类测量也可以用数字来表示,但是这些数字只是识别的标志,是编码,并不反映这些事物本身的数量状况。 ★ 在制定分类尺度时，要特别注意“互斥”和“完备”，即非此即彼和无一遗漏。 ⑵定序测量(Ordinal Measures) （次序级） 定序测量也称等级测量或顺序测量,它是对测量对象的等级,或顺序的鉴别。它的取值可以按照某种逻辑顺序,将调查对象排列出高低或大小,确定其等级及次序。 如：文化程度、社会地位、生活水平、住房条件、工作能力等。 ★ 定序测量不仅能区分事物,而且能反映社会现象在高低,大小,先后,强弱等顺序上的差异,它的数学特性比定类测量高一个层次,也就是说,不仅能区分异同.而且能确定其大小,可用“”或“”来表示。 ⑶定距测量(Interval Measures)（区间级） 　　 也称为间距测量,或区间测量,它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别,不同的等级,而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。 如：智商、年龄、人口、产值、产量 ★定距尺度的每一等级之间的间距是相等的，定距尺度没有绝对的零点，因此这一测量类型所得出的数据只能作加减，而不能作乘除等运算 ★在定距尺度中，我们不仅可说明谁的测量等级较高（如定序尺度那样），而且也说明他的等级高多少单位。 ★这类尺度不仅能反映社会现象的分类和顺序，而且能反映社会现象的具体数量，计算出它们之间的距离 ?⑷定比测量(Ratio measures) （比率级） 定比测量是一种能够测定事物之间比例、倍数关系的测量尺度。 ★定比尺度是测量中的最高层次，它除了定类、定序、定距尺度的特征之外，还具有实在意义的真正零点。 ★有实际意义的零点（绝对零点），所以它所测得的数据，即能作加减运算，又能作乘除运算。运算的结果都有实在意义。 ★是否具有实际意义的零点存在，是定比尺度与定距尺度的唯一区别。 ★定比尺度更有利于反映变量（社会现象）之间的比例或比率关系，这种关系一般可以用百分比来表示。 测量层次的数字特性总结 以对生命的测量为例：假设观察对象为A.B两个人 四种测量的效果比较 测量层次小结 在四种尺度中，定类尺度处于最低层，定比尺度处于最高层。 从数学性质上看，高层次尺度都具有低层次尺度的一切特征，反之则不然。可以说，定距尺度也必然是定序尺度和定类尺度，定序尺度也必然是定类尺度，但反过来却不能成立。 指标体系 设计调查指标，一般都是以一定的理论假设为指导，每一个理论假设是由若干个概念组成的，每一个概念又需要通过若干个调查指标来反映社会现象，这样就形成一个完整的调查指标体系。 设计指标的过程，就是由理论→概念→指标的分解过程。 § 常用测量量表 贝利生育意愿指数 2.量表scale：不同选项反映变量变异程度的强弱。 总加量表(Summated Rating Scales) 总加量表也称为李克特量表(Likert Scaling)是社会调查问卷中用的最多的一种量表形式,它最初形式是给出一组问题,请被调查者做出”同意”或”不同意”的回答. 1932年美国社会