Is it a dog教案2.docVIP

外研社(一起)一上《Is it a dog》第一课时教案 　　教学内容： 　　M8U1-1 Is it a dog? 　　教学方法： 　　导入法、讲授法、谈话法、讨论法、启发法 　　课前准备： 　　电子课本、教学卡片、实物 　　教学目标： 　　能够听、说、认读单词monkey, monster, kite.句子Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t. 　　能理解课文内容，对所学内容能主动地练习和实践。 　　让学生养成良好的提问意识，并乐于运用所学知识彤他人交流。 　　重点难点： 　　能听懂、会说、认读单词monkey, monster, kite,并能够在实际情境中运用。 　　能听、说、认读句子Is it a dog? Yes, it is. No, it isn’t.并要求学生模仿正确，语调自然，并能仿说替换。 　　教学过程： 　　Step 1 warm-up 　　Let’s chant. 　　Step 2 Revision 　　PPT show some animals. Review some words. 　　Step 3 Presentation 　　PPT show a new word “monkey”. Read one by one. 　　PPT 快速闪烁, teacher asks, “Is it a monkey?” 引导学生回