社会转型期高校校企合作运行机制的创新路径探讨.docVIP

社会转型期高校校企合作运行机制的创新路径探讨 　　中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）10-000-01 　　摘 要 随着经济全球化脚步的不断加快，我国的市场竞争愈演愈烈。许多高校为了提高其人才培养质量，采用了校企合作的方式。这从一定程度上提高了高校学生的实践、创新能力，同时也提高了学校的人才培养质量，为企业节约了人力资源成本。但是，现今社会转型时期高校校企合作逐渐显现出了一些问题。本文主要针对现今高校校企合作运行机制中存在的一些问题，提出了进行社会转型期高校校企合作运行机制的创新的具体方法。 　　关键词 社会转型期 高校校企合作 运行机制 创新 　　一、现今高校校企合作运行机制中存在的问题 　　（一）学校与企业双方地位不等 　　现今的校企合作中，学校在制定教学计划、人才培养策略时都没有充分考虑企业的实际需求，没有意识到校企合作中企业的地位，让其充分参与到教学计划、人才培养策略的制定过程中。因此，许多企业认为其利益在校企合作中受到了损害，不愿意与高校继续合作，这对于校企合作的有效进展是极其不利的。 　　（二）缺少政府政策的支持 　　随着我国经济体制的改变，政府应该在校企合作中发挥其管理作用，出台相关的政策来激励校企合作。但是，我国政府现今在校企合作中并未发挥其作用，这使得高校与企业之间校企合作的进展缺乏相关的政策支持，在一定程度上阻碍了校企合作的进展。 　　（三）校企合作运行不当 　　校企合作的优点之一就是个企业可以为高校学生提供实际的实践机会，让学生在学习理论知识的基础上能够提早进入企业进行实践。但是，现今我国多数高校在进行教学时采用的教学方式仍然受传统教学方式的影响，教学主要是以理论教学为主，而很少给予学生实践的机会。当然，也有一些高校将学生分散到不同的企业实习，其从事工作类型、难度有着较大的差别，这就给学校的考核带来了一定的难题，使其在进行奖学金等的制定时很难抉择。此外，现今多数高校与企业之间的校企合作的前期准备工作还不够充分。许多学生可能在进入企业实习时会因自身能力不够而影响企业的正常运作，从而影响企业的整体效益。还有一些企业在学生实习期间，不愿意将其核心技术透漏给实习学生，或者不会将一些重要任务交由学生完成，使得学生在实习结束之后收获非常少。 　　二、社会转型期高校校企合作运行机制的创新的具体方法探讨 　　（一）保证校企双方的利益平等 　　要想真正实现校企合作，就需要调动学校与企业双方的积极性，保证校企双方利益平等。因此，高校与企业双方在进行校企合作之前需要签订一定的协议，协议需要保证双方的切实利益，具体到方方面面。此外，在日常的合作中，双方需要严格遵守协议内容，学校在进行其教学计划制定时需要邀请企业的负责人参与其制定过程，真正考虑企业的利益。当然，企业也要注意保证学校的利益，帮助学校培养高素质人才。 　　（二）政府给予一定的政策支持 　　教育稳定发展的前提就是需要政策的支持，当然，校企合作也不例外，政府应该出台相关的政策推动校企合作的发展。我国政府在健全其导向政策时需要充分考虑一下几点： 　　1.加大对高校的教育投资，建立切实可行的高校教育发展以及投资规划，以此来保证高校的教育资金不会成为阻碍校企合作的因素。 　　2.加大宣传力度，政府应该通过舆论以及媒体大力宣传鼓励高校进行校企合作，保证高校能培养出符合社会发展要求的高素质人才。 　　（三）建立切实可行的校企合作运行机制 　　首先，在监理校企合作运行机制时应该充分发挥校企合作的优点，为高校学生提供到企业实践的机会，提高学生的实践能力、创新能力。这就要求各学校在进行其教学工作时不仅仅给学生灌输理论知识，而在每一阶段为其提供实践的机会，使其学到的理论知识能够得到及时的巩固和消化。其次，由于校企合作给学校的奖学金审核工作带来了一定的难题，各企业可以帮助学校解决这个问题，在学校原有助学金的基础上，各企业应该增加一些企业奖学金，为从事不同工作或者在不同企业工作的学生中的“佼佼者”都提供奖金，以此在解决学校奖学金审核的难题的同时激励学生努力学习。最后，部分企业的核心技术可能由于知识产权或者行业竞争等问题不愿意泄漏给学生，甚至有的企业怕影响工作效率而不愿意将一些主要任务分配给学生。为了解决这个问题，企业可以在高校选择符合其公司未来发展的学生进行重点培养，与这一部分学生在其同意的基础上签订合同，要求其毕业之后来该企业工作，并且不可以将其核心技术泄漏给其它公司等等，通过法律手段来在保证其企业利益的同时，使学生获得真正的实践机会，教给其真正有用的东西。 　　三、小结 　　我国现今正处于社会转型时期，为了提高高校的人才培养质量，各高校应该在其传统的校企合作运行机制上进行创新。本文主要针对现今高校校企合作运