一元二次方程的解法教案2.docVIP

数学教学设计 教　材：义务教育教科书数学（九年级册） 作 者：孔祥明（南京市高淳区第一中学）一元二次方程的解法（） 教学目标 （x＋m）2n（n0） 教学重点 教学难点 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 问题情境x2＝2呢？ 根据平方根的意义，x是2的平方根，即x＝．此一元二次方程的根为x1＝，x2． 利用平方根的知识解决问题，并过渡到解方程． 解方程x2＝2． 解： x1＝，x2． 　　像这种解一元二次方程的方法叫做直接开平方法． 理解概念． 明确什么是直接开平方法． 例题精讲解下列方程： （1）x2－4＝0； （2）x2－1＝0． 通过师生共同分析得基本步骤：先移项，后直接开平方．即： （1）把常数项移到方程右边； （2） 进一步明确解方程的基本步骤熟练 例2　解方程：（x＋1）2＝2． 只要将（x＋1）看成是一个整体，就可以运用直接开平方法求解． 例2要求学生有整体思想，这种认识在之前的学习中是比较常见的． 总结反思 　　1．能用直接开平方法解的一元二次方程有什么特点？ 　　2．直接开平方法解方程的一般步骤是什么？ 如果一个一元二次方程具有（x＋h）2＝k（h、k是常数，k≥0）的形式，那么就可以用直接开平方法求解． 首先将一元二次方程化为左边是含有未知数的一个完全平方式，右边是非负数的形式，然后用平方根的概念求解