传记选读复习学案10.docVIP

贝多芬:扼住命运的咽喉 学习目标 1.了解评传的特点,学会阅读评传类的传记作品,培养迅速把握文章核心信息的能力。 2.体会作者抓住特征进行肖像描写,以凸现人物精神气质的方法。 3.感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运的咽喉”,向生活的苦难挑战的大无畏精神,树立在艰难困苦的环境中为实现美好理想勇往直前的坚定信念。 自主学习 1.快速阅读课文,归纳贝多芬的一生都经历了哪些不幸。 2.面对苦难,贝多芬采取了怎样的态度? 3.本文的题目有什么特点? 课后作业 1.为下列加点的字注音。 一隅(　　　　)　　　　酗酒(　　　　)　　　　轻佻(　　　　)　　　　睥睨(　　　　) 卓绝(　　　　) 症结(　　　　) 憧憬(　　　　) 贵胄(　　　　) 托庇(　　　　) 就寝(　　　　) 创伤(　　　　) 行当(　　　　) 道行(　　　　) 裨将(　　　　) 2.为下面的形近字组词。 　　 3.辨析下面的几组近义词。 (1)制服·治服 制服:用强力压制或压倒使之驯服。 治服:治理、整治使之服从,现在多用于兴修水利、改造山河等方面。 辨析:①公交车上绍兴功夫小子用这招　　　　了小偷。? ②曾嚣张一时的水龙被当地军民联手　　　　,乖乖地回到了河道。? (2)终身·终生 终身:一生,一辈子(多就切身的事说),如“终身大事”“终身之计”。 终生:多就事业而言,如“奋斗终生”。 辨析:①钟子期