充分条件和必要条件教案2.docVIP

§1. 2 .2 充分条件和必要条件 【学情分析】： 上一节课已学习了充分条件、必要条件、充要条件的概念,本一节课要继续通过讨论一些数学命题加深对以上定义的理解.若要证明命题的条件是充要条件，就既要证明原命题成立，又要证明它的逆命题成立．证明原命题即证明条件的充分性，证明逆命题即证明条件的必要性．由于原命题 逆否命题，逆命题 否命题，当我们证明某一命题有困难时，可以证明该命题的逆否命题成立，从而得出原命题成立． 【教学目标】： （1）知识目标： 理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念；掌握判断命题的条件的充要性的方法； （2）过程与方法目标： 在充要条件的教学中，培养等价转化思想． （3）情感与能力目标： 利用命题的等价性，培养他们的分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。 【教学重点】： 理解充要条件的意义，掌握命题条件的充要性判断． 【教学难点】： 命题条件的充要性探求（较高要求） 【教学过程设计】： 教学环节 教学活动 设计意图 一、复习 回顾 ①若 ，但 ，则 是 的_____________条件； ②若 ，但 ，则 是 的___________条件； ③若 ，且 ，则 是 的_________条件； ④若 ，且 ，则 是 的______条件 ⑤若 ，且 ，则 是 的_____________条件 复习并巩固充分条件、必要条件、充要条件的概念； 二、学生