舞蹈基训教案.doc

舞蹈基训教案 何康仁 发布时间： 2009-12-16 23:39:55 教学对象：高二舞蹈选修生 教学内容：这堂课是80分钟的课时压缩为40分钟上，本堂课分二部分内容， 第一部分是芭蕾基本素质训练，第二部分是新授中国古典舞基本手位 教学目标：1、从整体训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感， 发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏性，训练学生的软度、开度、力度。 2、掌握古典舞的基本手位 教学难点：手、眼及亮相的配合 教学准备：VCD机 教学过程： 一、????? ? （1）?? 下前腰、旁腰、后腰; 涮腰；跪立耗腰、下腰；站立耗腰、下腰。 要求：①下前后腰时，呼吸自然，不能憋气，腰要尽量下得深，两腿直，双肩正。 ②下旁腰时，另一侧往上挑，收腹、收臀，不能顶胯 目的：使腰获柔韧性和灵活性，塑立美的形态和舞姿 （2）?? 要求：①伸坐姿势，直背提腰，双腿并拢伸直 ②勾脚时，脚跟往前蹬，绷脚时，绷到脚趾，腿部肌肉拉长 目的：训练踝关节的灵活；使腿伸直、拉长。 （3）?? 要求：肩要正、胯部固定，绷脚，延伸，脊椎拉直拉长。 目的：训练腿的柔韧性及开度。 （4）?? 90°前伸吸腿。 要求：“吸腿”要在另一腿的膝盖处，90°伸直时，膝盖固定，绷脚，落地轻，另一腿紧贴地面，保持延伸、拉长。 目的：训练腿部肌肉的拉长与控腿能力 （5）?? 要求：脚背发力，干脆、迅速、有爆发力、方向准确 目的：训练腿的力度与开度。 （6）?? 要求：身正、绷脚、保持两脚延伸 目的：训练腿的开度。 （7）?? 要求：转移时迅速，清晰。 目的：支撑腿的交换和改变 （8）? ? 芭蕾舞的基本手位和脚位组合 一位脚、二位脚、三位脚、四位脚、五位脚， 一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手 二、????? ? 教师讲解及示范： ①基本位手位：男出虎口掌，女出兰花掌。 按掌：手臂屈臂，与胃部平行按于身前，分单按掌、双按掌。 山膀：手臂圆臂，与肩保持平行于身侧，分单山膀及双山膀位。 托掌：手臂圆臂，托于头部上方，分单托掌和双托掌位。 提襟：手以掌形、屈臂；置于身侧。 ②变化位手位： 山膀按掌：山膀与按掌的组合 托掌山膀（又名顺风旗）：托掌与山膀的组合 托按掌：托掌与按掌的组合 注意：手臂动作变化位分辨左右规律是：“先外后里，先上后下” 例如：山膀按掌。如果是右山膀就称“右山膀按掌”，托掌按掌，如果是右托掌就是右托掌按掌。手臂动作向上称为提。向下称为“落”。 2.教、学基本手位 3.教师示范古典基本手位组合 4.教、学古典基本手位组合（强调手、眼及亮相的配合） ①兰花掌、丁字步、双背手、身体向2点。 ②提腕，眼随手走，单山膀位，亮相，面向8点，注意，亮相要甩头 ③提腕，压腕，眼随手走，单按掌，亮相面向8点 ④提腕，压腕，眼随手走，单托掌 ⑤切掌，翻、推，眼随手走，又回到单山膀，亮相面向8点 ⑥左手提腕，切掌，翻、推至山膀位，眼随手走，这叫什么手位（双山腕） ⑦压腕，提腕，撩掌至托掌，即托掌山膀，也叫顺风旗。 ⑧双手提腕，压腕至山膀按掌 ⑨双手胸前磨掌至合掌，迅速分开，至扬掌 ⑩双手交叉至双托掌 11双手交叉至提襟，结束 3.合音乐练习 4.课后小结：舞蹈的早造型姿态，动感，变化。节奏律动凝聚了中国古典舞在形与神、意与情的审美特征和风格特点。 我们在进行基本功训练时，要用心去感受音乐。做到“形、神、劲、技”的交融统一