声音的产生与传播教案1.docVIP

教师备课栏及学生笔记栏 学习目标 1、知道声音产生与传播的条件 2、知道声音以声波进行传播，不同介质中的声速不同； 【学习重点】：声音是怎样产生、传播的 【学习难点】：有关声速的计算 学习过程： 一、整体感知 认真阅读课文27~31页内容，用笔圈划出学习内容。 二、自学引导 1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 2、 演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 发出的。 3、声音靠 传播，声音以 的形式传播，声速大小与 有关，15 ℃时空气中的声速是 。 4、 不能传声，一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律是 课堂导学： 1、实验探究：声音的产生 物体发声与不发声有什么不同？物体发生时有什么共同特征？（填入下表） 过程 拨动张紧的橡皮筋 摸着自己的喉头两侧说话 用力拨动自行车车铃 然后捏住橡皮筋 摸着自己的喉头两侧不说话 之后用手按住车铃 现象 发声停止 特征 振动停止， .。 通过以上这些现象