孤独之旅教案1.docVIP

《孤独之旅》学案 一、超前检测：给下列字词注音 嬉（??? ）闹??撩（?? ）逗? 凹（? ）地 ?胆怯（???? ）???撅（???? ?）断?? 抠（?? ?） 戳（?? ?）破?? 朦胧（?? ?） ?掺（? ?）杂??? 咀（?? ）嚼（??? ） 二、学习目标： 1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 ? 3、联系实际，体会成长中的感受。 三、自学。 （1）初读课文，读准字音，弄懂生疏词意； （2）整体感知课文内容 ?? 请用一句话概括文章的内容和主旨,即这篇文章讲述了一个什么故事？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）在文中画出描写杜小康心理感觉变化的词语； （4）在文中画出环境描写的句子，并试着分析其作用。 四、展示交流。 五、合作探究：你怎样理解“孤独之旅”的含义？ 六、课堂练习：练练你的口头表达能力。 ??1、你认为杜小康是个怎样的人？ 2、读书贵在感悟，说说这节课给了你那些收获？ 七、布置作业? 以“孤独”为话题，讲述你孤独的情景和心理感受。要求有环境描写，题目自拟，300字左右。 八、拓展阅读 无法不对你残酷 安宁 ①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的