观摩宜宾市2014年小学语文青年教师优质课.doc

更新作文教学观念 创新作文教学方法 提升作文教学水平 ——记《宜宾市2014年小学语文青年教师优质课评选活动》观摩学习 莲花小学 刘宇 2014年3月27——28日，我参加了在宜宾市中山街小学本部举办的宜宾市2014年小学语文青年教师优质课评选活动。观摩了全市11区县选送的11节语文习作教学优质课。这11节习作教学优质课展示了宜宾市开展全国教育科学“十一五”规划课题《中小学作文校本课程与教材案例研究》的成果。每位上课教师都遵循语文课程新理念，贯彻语文课程标准新精神，针对习作学习实际需要，体现习作教学特点，创新习作教学的内容与方式，培养学生的表达兴趣，唤醒学生主动表达意识，扎实提升学生的书面表达能力。聆听了教育部中国教师发展基金会全国中小学生自主学习研究中心主任，全国教育科学“十一五”规划课题《中小学作文校本课程与教材案例研究》专家，全国教研发展专项基金“十二五”重点资助课题负责人曾曦教授点评11节语文习作教学优质课。全市300余人参加了此次活动。 观摩习作教学优质课 3月27日——28日，在宜宾市中山街小学本部 观摩了全市11区县选送的11节语文习作教学优质课。屏山县学苑小学黄琼执教三年级语文下册第一组习作《介绍我自己》，宜宾市中山街小学李敏执教五年级语文下册第七组习作《介绍一个特点鲜明的人》，宜宾市农业街小学郭楷执教五年级语文下册第四单元习作《记一件令人感动的事》，江安县南城小学张红执教五年级语文下册第七组习作《一个特点鲜明的人》，筠连县胜利街小学赵小琴执教五年级下册第七组习作《写一个熟悉的人》，高县实验小学邹治红执教五年级语文下册第七组习作《写一个特点鲜明的人》，宜宾县柏溪镇育才路小学唐怡洁执教六年级语文下册第五组习作《最有个性的妈妈——片段练习》，珙县巡场小学曾玉静执教五年级语文下册第四组习作《感动的事》，兴文县大坝小学胡凤丹执教三年级语文下册第一组习作《介绍我自己》，长宁县希望小学罗一执教三年级语文下册第一组习作《介绍我自己》，南溪区前进路小学黄超执教五年级语文下册第八组习作《淘气的故事》。11节习作课，按内容分：写人8节，写事3节；按同课异构分：自我介绍3节，一个特点鲜明的人3节。按年级分：高段居多，五年级7节，三年级3节，六年级1节。11节习作教学生活化，有创新，体现自己的风格。用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。在听、说、读、写、思、玩、比中形成情感、态度价值观。老师们耳目一新开阔了视野，拓展了思维。 曾曦认真听了位老师的，并进行了细致的点评。他那睿智、诙谐的语言，使大家耳目一新。他指出作文教学应该生活化，要有创新，体现自己的风格。 曾并通过具体的事例，深入浅出的阐释了自己的作文教学的观点，提出“三激两验一悟”法。三激：用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。倡导作文教学要在听、说、读、写、思、玩、比中形成情感、态度价值观。老师们开阔了视野，拓展了思维。 作文教什么、怎么教两验一悟法三激：用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写思玩比等体验活动中，领悟表达的结构方法。 。聊天法故事法、过程法、归纳法、、问答法、比较法、感官法、诙谐法本次活动历时天。对于开展课题研究工作，帮助转换作文教学理念，开阔作文教学视野，提升作文教学水平，起到了很好的引领作用，让领略了名师的风采、分享了专家的智慧，升华了教育的理念，深化了教学的研究，搭建起一线教师和名师、专家零距离交流、面对面学习的平台，必将对专业化成长起到积极的促进作用。 通过本次活动，受益匪浅，不仅学到了简单有趣的作文教学的方法，而且更新了作文教学观念。在今后的作文教学中，将以更加开放的理念，更加灵活的方法，更加务实的教风，努力推动作文教学实现新突破、迈上新台 3