厦门城市职业学院汽车检测与维修专业课程教学大纲.doc

厦门城市职业学院汽车检测与维修专业课程教学大纲 （工程技术学部编制） 二○○九年八月 《汽车文化》课程教学大纲 执笔人：智萍利 编撰日期：20098月20日 课程概述 课程类型：A类 课程性质：必修 计划时数：30学时 学分：2学分 实践课时比例（％）：0 是否职业基础课程：是 教学对象：三年制高职汽车监测与维修专业学生 汽车作为现代交通工具，已经越来越普及，已经广泛深入到人们（包括在校学生）的日常生活当中，随着汽车工业的发展和汽车保有量的增加，我国汽车文化日益发达，汽车文化是现代文明的标志之一。本课程旨在汽车文化知识的介绍和应用。本课程在体现汽车文化内涵的同时，又注重体现广泛性、趣味性、实用性和大众化的特点。课程以汽车技术文化和汽车人文文化两条主线，从历史发展长河，展示人类追求方便、快捷、高效、安全、节能、环保交通的梦想，以及在梦想追求过程中产生的物质文明和精神文化成果。使学生了解汽车的过去、现在与未来，了解公路运输和交通体系，从而扩大知识面，培养和提高学生综合素质。 教学内容描述 课程主要内容共分为6个单元，以汽车文化为线索，分别介绍汽车发展历史、汽车的概念与基本结构、中外汽车工业、汽车的外形变化、汽车的色彩、汽车的未来与公害防治、赛车风云、汽车的地位、汽车品牌和商标内容。 通过本课程的教学，可以使学生达到以下目标： 知识目标：培养学生全面了解汽车方面的基本知识和基本技能，为进一步学习专业课程及将来从事汽车行业相关工作奠定基础。 能力目标：培养学生能正确识别汽车各主要总成及其特点；会欣赏汽车品牌。 素质目标：在加强专业能力的同时，有利于增强文化素质和艺术素质培养；培养学生爱岗敬业的精神和团结协作、创新精神。 主要教学内容和课时分配 章节 教学内容 课时分配 理论 实践 小计 1 汽车世界 4 2 6 2 汽车的动力源 6 2 8 3 汽车的行驶 4 4 4 汽车与环境保护 4 4 5 汽车娱乐 4 4 6 汽车地位 4 4 合计 26 30 单元一　汽车世界教学目的与要求：掌握汽车的概念与分类、汽车总体构造及编号，能描述汽车发展简史、世界汽车工业格局及我国汽车工业现状。 1　初步认识汽车　2　汽车发展历史　3　汽车工业的变迁　单元二　汽车的动力源教学目的与要求：掌握发动机工作原理及性能指标，能够描述发动机个部分结构及作用，会分析汽油喷射技术优势。 1　发动机本体2 汽油机燃料供给系 3 汽油机点火系 4 发动机冷却系 5 发动机润滑系 6 进排气系统及排放控制系统 单元三 汽车的行驶 教学目的与要求：掌握汽车行驶原理及汽车性能评价指标；熟悉汽车四大系统的基本构造及功用；了解汽车轮胎的标记和规格。 1 汽车的性能与行驶原理 2 汽车传动系统 3 汽车行驶系 4 汽车制动系统 5 汽车转向系统 单元四 汽车与环境保护 教学目的与要求：正确描述汽车的典型外形及设计原理、汽车未来的发展方向、汽车排放的生成和危害、控制；简单描述汽车噪音与危害。 1 汽车的外形 2 汽车的未来 3 汽车公害 单元五 汽车娱乐 教学目的与要求：简单描述赛车种类、汽车名称的来历；正确描述汽车商标及来历、汽车俱乐部、汽车色彩的内涵与意义。 1 赛车风云 2 汽车品牌名称和商标 3 汽车时尚 4 汽车色彩 单元六 汽车地位 教学目的与要求：正确描述汽车工业的地位与作用、公路运输的概念、功能、现状及发展；简单描述汽车对社会的影响。 1 汽车的发展与地位 2 公路运输在交通运输体系中的地位 本课程与其它课程的联系与分工 本课程是汽修专业的专业基础课，按照《教学大纲》要求一般都设置在新生开学第一学期开设，故不存在与前续课程关系。本课程对后续开设的其他课程，如《汽车构造》、《发动机原理》等相互衔接，并为这些课程开设打好理论基础；最主要使学生在学习这些后续课程时易于理解接受相关知识点。 教材及参考书 教材：《汽车文化》 邱景忠主编 北京交通大学出版社 2005 年 12 月 参考资料： 《汽车文化》，主编：宋景芬，出版社：电子工业出版社，出版时间：2005年1月《汽车文化》，郎全栋主编，人民交通出版社，2002年4月《车文化》，主著：张国方，出版社：人民交通出版时间：2008年6月《汽车百年史话》（第二版），主编：刘世恺、刘宏，出版社：人民交通出版社，出版或修订时间：2005《名车鉴赏宝典》，主编：虞咏天，出版社：电子工业出版社，出版或修订时间：2006 教学与考核方法 1、教学方法 课堂教学以讲授为主，采用师生问答、专题讨论、小组分析、个人独立思考等多种形式，把抽象的概念具体化，使学生加强理解，提高思考的兴趣。同时让学生在课外收集与课程