彼此尊重才能赢得尊重教案4.docVIP

《彼此尊重才能赢得尊重》教案 教学目标： 知识目标：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事；自尊要适度；如何做到尊重他人。 能力目标：通过对具体事例的分析、概括、归纳并得出结论，使学生理解人格的含义。 教学难点：该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的达观者。 教学方法：讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法、学生讲述法 课时：1课时 教学过程： A 、导课： 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪里来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 请问：石油大王哈默取得成功依靠的是什么？ 哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。 古话说：“自尊比吃饭更重要”， “自尊是生命的衣裳。” 还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道