《劝学》课件三.pptVIP

劝　学 　　　　《荀子》 　　 目　录 3、解题 4、作者与作品 5、全文录音1－2段 6、全文录音3段 7、全文录音4段 8、重点实词释义 9、通假字 10、词类活用 11、全文翻译 16、本文的中心论点是什么？ 17、学习的作用是什么？ 18、学习应该采取什么方法？应该持什么态度？ 19、体验高考例1（名词作状语） 21、体验高考例2（文言句式）　　　　　　二OO一年十月十六日 一、解　题 1、《劝学》 　“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思？ 明确：劝勉。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 2、作者与作品 （1）荀子：约－313－－前238）名况字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想做大成者。 （2）《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 　　　　　　　　　　　　　 二、全　文　录　音 　　君子曰：学不可以已。 　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木爱绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；