抛物线的几何性质教案2.docVIP

§2.3.２抛物线的几何性质（２） 【学情分析】： 由于学生具备了曲线与方程的部分知识，掌握了研究解析几何的基本方法，因而利用已有椭圆与双曲线的知识，引导学生独立发现、归纳知识，指导学生在实践和创新意识上下工夫，训练基本技能。 【教学目标】： （1）知识与技能： 熟练掌握抛物线的范围，对称性，顶点，准线，离心率等几何性质；掌握直线与抛物线位置关系等相关概念及公式。 （2）过程与方法： 重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养；启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考。 （3）情感、态度与价值观： 培养严谨务实，实事求是的个性品质和数学交流合作能力，以及勇于探索，勇于创新的求知意识，激发学生学习数学的兴趣与热情。 【教学重点】： 抛物线的几何性质及其运用。 【教学难点】： 抛物线几何性质的运用。 【课前准备】： Powerpoint或投影片 【教学过程设计】： 教学环节 教学活动 设计意图 一、复习引入 回顾抛物线的几何性质： 将基本公式用填空的形式巩固。 二、知识准备 设圆锥曲线Cf(x，y)=0与直线l∶y=kx+b相交于A(x1，y1)、B(x2，y2)两点，则弦长|AB|为： 或 二、例题讲解 例1．正三角形的一个顶点位于坐标原点，另外两个顶点在抛物线上，求这个正三角形的边长．分析：观察图，正三角形及抛物线都是轴对称图形