正弦余弦导学案1.DOCVIP

学习目标：1、认识锐角的正弦、余弦的概念。2、会求一个锐角的正弦、余弦值。 3、经历操作观察思考求解等过程，感受数形结合的数学思想方法。 教学重点：锐角的正弦、余弦的概念 教学难点：锐角的正弦、余弦的概念，感受数形结合的数学思想方法 知识要点： 1、正弦的定义 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，我们把锐角∠A的对边a与斜边c的比 叫做∠A的______，记作________，即：sinA＝________=________. 2、余弦的定义 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°,我们把锐角∠A的邻边b与 斜边c的比叫做∠A的______，记作=_________，即：cosA=______=_____。 （你能写出∠B的正弦、余弦的表达式吗？）试试看____________________. 教学过程 一、情景创设 1、问题1：如图，小明沿着某斜坡向上行走了13m后，他的相对位置升高了5m，如果 他沿着该斜坡行走了20m，那么他的相对位置升高了多少？行走了a m呢？ 2、问题2：在上述问题中，他在水平方向又分别前进了多远？ 3、在△ABC中, ∠C=90°. 锐角A的对边a与斜边c的比叫做 ∠A的正弦,记作sinA. 锐角A的邻边a与斜边c的比叫做 ∠A的余弦,记作c