文言文复习复习学案.docVIP

第一部分　前 言　 一、 高考考查文言文的意义 现代社会的交际，听说读写都不用文言，(除台湾写应用文还有些地方用到文言)可以说绝大多数人对文言是听不到，说不出，读不懂，写不了，那么高考为什么还要考文言文呢？ 其实高考考纲的制定是由中学语文教学大纲决定的。大纲对中学生掌握文言文知识方面有明确规定，认为阅读浅易文言文的能力是中学生阅读能力的重要组成部分。（引人教社课程教材研究所熊江平语）其依据在于： 1、 具备阅读浅易文言文的能力，有助于继承祖国的文化遗产。 2、具备阅读浅易文言文的能力，有助于提高现代汉语水平，提高语文修养。 ⑴、从汉字的发展方面看，辨析现代汉语的语素要有古汉语的修养。 ⑵、从篇章方面看，多读优秀的文言作品，它那严谨的布局、简洁的行文对提高现代文 写作水平有帮助。 ⑶、从文学鉴赏方面看，要了解中华民族自己的文化心态，非有中国古典文学修养不可。 建国以来，大陆的整体的语言表达水平有日益下降的趋势，传媒和文化人的语言表达失去典雅和古风，变得浅白化和粗俗化。这实际上就是整个社会轻视文言，文言教育的血脉被切断的恶果。事实上，以现行的香港中国语文教材来看，中一 30％，中二 35％，中三50％，中四中五50％～80％。文言文到了高中阶段占有相当大的比例。 2001年新一期《中学语文教学》杂志问题之鉴栏目中韩军论述了百年中国语文教育的八大关系中就曾指出了偏了白话