谈幼儿园教师对乳婴语言的登门指导.docVIP

谈幼儿园教师对乳婴儿语言的登门指导 【摘要】随着社会的发展和进步，婴幼儿的早期教育牵动着亿万父母的心，越来越受到重视，婴儿出生后的36个月是成长的关键，其脑细胞已达一生的最高峰，美国生理学家布鲁纳说过“一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时完成，其余的20%到17岁完成”，所以适时的营养和环境的刺激对大脑的发育能产生重要的影响，抓住了这个关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，就将产生事倍功半的效果。 【关键词】语言发展;语言指导;走入家庭;发展规律? 一、提出问题: 语言是人类最重要的交际工具，婴幼儿语言早期获得的状况不仅影响思维的发展，也影响以后的社会适应能力和交往能力的发展，对人一生的发展具有深远而重大的影响。0～3岁特别是1～3岁，是人类语言能力发展最快、学习效果最好的阶段，应充分利用这一阶段培养婴幼儿的语言能力。岁婴幼儿的早期语言又指什么呢？我们认为是指：婴幼儿自身表现出来的，对语音、语意、语法、文字的敏感性和理解、运用的能力。可以表现为喜欢与人交谈、念儿歌、听故事，说故事，喜欢阅读等活动。通过及时和准确的发现和挖掘，并采取多种适宜推动婴幼儿语言发展的策略和方法，对婴幼儿的语言给予保护和培养，促进其语言能力的提高和发展。（一）研究的过程准备阶段： 　1）、?总课题思想的学习和相关理论的学习； 　2）、制定研究方案； 实施阶段： 3、总结阶段：整