硫酸、硝酸和氨教案1.docVIP

第四节 硫酸、硝酸和氨 第一课时 教学目标 1.复习硫酸酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。 2.通过学习浓、稀硫酸性质的比较，引导学生从量变引起质变角度，加深对自然辨证法的认识 3.培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。 教学重点、教学难点 重点：浓H2SO4的强氧化性 难点：浓H2SO4的强氧化性 【教学过程】 [新闻导课]今年1月29日、2月23日，清华大学机电系四年级学生刘海洋先后两次用火碱、浓硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。这一故意残害动物的事件经媒体披露后，引起了公众的强烈愤慨！同时，“高材生为何会犯如此低级错误？一个‘好学生’为什么没有必然成为一名好公民”的疑问也引发了社会各界广泛的讨论与深入的思考。 [沉思]刘海洋为何用浓硫酸残害黑熊？浓硫酸又具有哪些重要性质？ [复习投影] 描述下列的实验(见附图)现象，并说明稀H2SO4的性质。 [练习]有关反应的离子方程式： Zn+H2SO4-- Zn＋2H＋ = Zn2＋＋H2↑ NaOH+H2SO4--OH－＋H＋ = H2O Fe2O3+H2SO4--Fe2O3＋6H＋ = 2Fe3＋＋3H2O BaCl2+H2SO4--Ba2+＋ SO42— = BaSO4↓ [设问]实验室制氢气时选用稀硫酸或盐酸，而不用浓硫酸和硝酸