空山鸟语教案.docVIP

空山鸟语 教学目标 知识与技能 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，感知文章意境。 3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 4、学习作者采用比喻、拟人描写的表达方法。 过程与方法 通过朗读感知课文内容。在理清课文写作思路的基础上，对课文主体部分进行精研赏析。结合课文最后两个自然段的抒情体会作者在文中所表达的情感。 情感态度与价值观 提高学生人文涵养，在领略自然美的同时，懂得尊重自然，珍惜生命。 教学重点 品味作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受，学习作者生动的描写方法。 教学难点 体会作者的思想感情。 教学课时：2课时 教学过程 课时目标 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 2、学习作者采用比喻、拟人描写的表达方法 一、复习导入 1、听写生字。 2、作者是带着什么样的心情去聆听空山鸟语的？ 二、合作交流，解读探究 1、导读第二部分 ⑴、精彩语段研习，体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 学生朗读第五自然，回答以下问题： 作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫？他们的鸣叫是怎样的？在文中把相应的语句划出来。 （具体写了六种鸟，喜鹊、云雀、腊子鸟、 南雀、大尾鸟、沙溜鸟。 喳喳喳、啁啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩嘀嘀、木琴声、嘟嘟噜噜、唧唧鬼儿，唧唧鬼儿、嘀溜溜溜溜。) 指名读鸟叫的词语，随朗读内容播放鸟叫声。 ②除了具体的作者还写了那些鸟？ 啄木鸟、山鸡、画眉、山雀