美丽的丹顶鹤教案1.docVIP

美丽的丹顶鹤（第二课时） 一、复习 1．??指名读词（课件出示） 遥远??? 不论??? 第二故乡 洁白??? 传说??? 三五成群 2．??冬天快要到了，一群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。 二、欣赏丹顶鹤 1．让我们一起来欣赏这美丽的丹顶鹤吧！（播放课件） 2．你喜欢丹顶鹤吗？为什么？ 3．现在我们来看看课文是怎么描写这美丽可爱的丹顶鹤的。 三、学习第二节 1．指名读（课件出示第二节） 2．丹顶鹤给你留下什么印象？（美）美在哪儿？ A出示第一句话：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。 B它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 （1）是呀，最显眼的就是那头顶的一抹红，像什么？（红宝石） （2）作者多么喜爱丹顶鹤呀，连那一抹红色也把他比作了高贵的红宝石。谁来读这句话？（指名读、齐读） （3）现在，你知道丹顶鹤名字的来历吗？（出示“因为……所以……”）说一说。（用红粉笔描红课题中的“丹”字。） （4）指名读一小节。（读出外表亮丽，突出色彩的纯洁、高雅、和谐） 3．这一小节先写全身羽毛洁白，再写它的脖子和翅膀边儿是黑的，最后写它 的头顶是鲜红鲜红的。这就是写出了丹顶鹤的色彩美。（板书：色彩美） 4．??丹顶鹤的色彩如此纯洁典雅，忍不住让我们也想做一个画家，用画笔 再现它的美丽。小朋友们，拿出老师发给大家的画，快给丹顶鹤涂上美丽的 颜