近代中国社会经济结构的变动教案5.docVIP

姓名 宋丽丽 电话 ? 学科 历史 年级 邮件 单位 威海二中 教学设计 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 ? 三、教学目标 1 2、通过创设的情景二，结合图片、材料和“众说纷纭话洋务”环节，记住洋务运动的背景、代表、内容，细品其特征，小组合作分析概括其影响。 3、通过创设的情景三，同位合作为董家兄弟“出谋划策”，归纳民族资本主义产生的条件，说出其时间、地点、代表，认识只有国家独立且不断深化改革才能实现民族的复兴！ 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1?使用的技术：PPT制作技术、视频截取和组合、录音的录制与后期制作、制作概念图等。 2、?如何使用和使用效果： （1）?在导入部分使用图片和播放视频能增强感染力和趣味性。 （2）在新授部分：通过创设的三段情境，使学生身临其境，走进历史，真实体验“牛郎织女”一家在中国近代所发生的变化。 （3）?小结部分：结合思维导图回忆近代中国经济结构的三大变动，总结变动还体现着一种趋势：农耕文明向工业文明的转变，在工业文明的冲击下我们的“变”是必