角的大小学案.docVIP

长凝镇初级中学 七 年级 数学 学科导学案 课题 课 型 新授课 课时 1 主备人 董爱琴 审核人 刘峰 学习目标 理解掌握：类比线段的比较方法，会用估测法、测量法、叠合法比 较两个角的大小，能用圆规和直尺画一个角等于已知角 学会运用：角的大小比较与画一个角等于已知角。 学习重点 角的大小比较 学习难点 画一个角等于已知角 学 习 过 程 学法指导 预习导航 1、比较两个角大小的方法有 2、作一个角等于已知角，可以用量角器量出已知角的度数，再画出等于这个度数的角来，还可以用 和 来作。 教学过程 1.角的比较方法： ①估测法： 由观察可知∠1与∠2的大小关系：∠1 ∠2。 ②测量法： 用量角器测量角，角的大小也可以按其度数比较．度数大的角则大，度数小的则小．反之，角大度数大，的大小关系为： 。 ③叠合法： 类比线段的比较方法，一起探究： 要将∠叠合到∠ABC上来比较∠ABC与∠的大小，应如何进行呢？ 1、∠的顶点，应当与点 重合。 2、∠的边，应当与边BC 。 3、∠的另一边，应当与边BA落在 的 侧。 4、这时，根据什么情况比较∠ABC与∠的大小关系？ （1）如图①，如果与BA