认识人民币教案3.docVIP

第五单元《认识人民币》教学设计 教学内容：数学书P46－P48例1、例2及“做一做”。 教学目标： 1．认识各种面值的人民币。 2．使学生认识人民币单位元、角、分，掌握1元=10角，懂得兑换人民币。 3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感。 教学重点： 使学生认识人民币的单位元、角、分。知道 1元=10角。 教学难点： 初步学会用人民币买卖东西，进行简单的单位换算。 教具准备： 多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。 教学过程： 一、设疑导入 1．师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？ (课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧! 2．参观文具店回答问题 (1)师：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？(学生回答) (2)师：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生回答） 3．今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题) 4．出示学习目标 二、探究新知 1．认识人民币 （1）师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？ （2）操作初认人民币 　师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多（学生活动） 　a:汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币） 　问：观察这人民币，你发现了什么？　　　 　（学生回答） 师：纸做的钱币是纸币，金