九年级化学上《4.1 燃烧和灭火-4.2 定量认识化学变化》教学设计1沪教版.docVIP

沪教九上《4.1 燃烧和灭火-4.2 定量认识化学变化》教学设计1 【教学内容】 第一节 燃烧和灭火 第二节 定量认识化学变化（一） 【教学目标】 1.认识燃烧的条件，知道灭火的简单原理和方法， 2.知道爆炸发生的原因，了解防范爆炸的措施； 3.认识使燃料完全燃烧的重要性。 4.知道质量守恒定律, 5.能用微观的角度说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释常见化学反应的质量关系 过程与方法： 1．通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动， 2．进一步认识与体验科学探究的过程。 情感态度价值观： 1．能科学的认识研究燃烧、灭火和爆炸对人类社会发展的作用 2．认识定量研究对化学科学发展的意义。 【教学内容】 第一节、 燃烧和灭火 知识准备：我们在认识到了许多物质的燃烧现象，试归纳： 事 例 观察到的现象 镁条的燃烧 发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成一种白色的固体 氢气在空气中燃烧 产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，能在干冷烧杯内壁产生白雾 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 …… …… 燃烧反应的的特征可归纳为：发光、发热、化学反应 一、燃烧 1．燃烧：是一种发光、发热的剧烈的化学反应