西方文论笔记打印版.doc

有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。 [康德] 西方文论 西方文论大纲 4 西方文论讲稿 19 前言 19 古希腊的文艺理论 20 第一节　古希腊早期的文艺思想 20 1.毕达哥拉斯的“数的和谐”理论 20 2.赫拉克利特的“对立和谐”理论 20 3.德谟克利特的摹仿说 21 4.苏格拉底的摹仿说与功用说 21 第二节柏拉图的文艺对话录 22 第三节亚里斯多德的《诗学》 24 罗马古典主义文论 25 一、贺拉斯与《诗艺》 26 二、朗加纳斯《论崇高》 28 法国新古典主义文论 29 一、新古典主义文论产生 29 二、布瓦洛《诗的艺术》 29 三、古今之争 31 黑格尔《美学》 31 象征主义与意象派诗论 35 俄国形式主义与布拉格学派 39 俄国形式主义的基本主张 39 布拉格学派的理论特征 40 什克洛夫斯基的“陌生化”理论 43 雅各布森对文学性的语言学阐释 44 艾亨鲍姆的科学实证主义文论 45 西方文论专题 46 [一]表现主义 46 [二]启蒙主义 49 [三]唯美主义 49 [四]直觉主义 50 [五]象征主义 50 [六]现代心理学文艺理论 51 [七]俄国形式主义与英美“新批评” 51 [八]结构主义和解构主义 51 [九]西方马克思主义文艺理论 51 [十]阐释与接受理论 52 文学批评专题 52 1．社会-历史批评 53 2．道德批评 53 3．印象批评 54 4．心理学批评 55 5．文化学批评 55 6．文体学批评 56 7．新批评 57 8．结构主义批评 58 9．解构主义 59 10．读者批评 60 西方文艺流派及批评家 61 萨特（1905-1980） 62 马尔库塞（1897-1979） 62 阿尔都塞（1918-） 65 马契雷 65 哥德曼（1913-1970） 65 狄尔泰（1833-1911） 65 赫斯 66 伽达默尔（1900-） 66 伊塞尔 66 文学理论练习题[有答案] 66 1．古代文论——先秦两汉 66 2．古代文论——魏晋南北朝隋唐五代 69 3．古代文论——宋金元、明代 71 4．古代文论——清代、近代 74 《文学理论》试卷（一） 76 《文学理论》试卷（二） 77 《文学概论》试卷（三） 78 《文学概论》试卷（四） 78 《文学概论》试卷（五） 79 《文学概论》试卷（六） 80 《文学概论》试卷（七） 80 《文学概论》试卷（八） 81 [完] 81 西方文论大纲 I课程内容和考核目标 0导论；当代西方文艺理论概观 一．学习目的和要求 了解当代西方文论的发展概况及其规律。 二．课程内容 0.1两大主潮：人本主义和科学主义。 0.2两次转移：从作家到作品和从作品到读者接受。 0.3两个转向：“非理性转向”和“语言论转向”。 三．考核知识点 0.1当代西方文论的人本主义和科学主义主潮。 0.2当代西方文论的“非理性转向”和“语言论转向”。 四．考核要求 0.1识记：人本主义文论的主要理论派别和科学主义文论的主要理论派别。 0.2领会：“非理性转向”的含义和“语言论转向”的含义。 1象征主义与意象派诗论 一．学习目的和要求 了解象征主义和薏象派代表作家及其论著，掌握其理论的基本观点。 二．课程内容 1.1瓦莱里以音乐化为核心的象征主义诗论。 1.2叶芝的理性与感性相统一的象征理论。 1.3庞德、休姆的意象主义诗论。 三．考核知识点 1.1象征主义文论的代表作家瓦莱里、叶芝及其主要论著。 1.2瓦莱里的诗歌“音乐化”论。 1.3瓦莱里强调抽象思维在诗歌创作中的重要作用。 1.4叶芝对隐喻与象征的区分。 1.5叶芝论感情的象征和理性的象征。 1.6庞德的“意象”定义。 1.7休姆论“幻想”在诗歌创作中的作用。 四．考核要求 1.1识记：瓦莱里、叶芝及其论著。 1.2领会：瓦莱里“音乐化”论的要点：（1）和谐的整体感觉效果；（2）诗情世界与梦幻世界的内在联系；（3）语言的音乐化。 1.3领会：瓦莱里论抽象思维的重要性。 1.4识记：叶芝对隐喻与象征的区分。 1.5领会：叶芝对象征的要求：包含着感情象征的理性象征。 1.6识记：庞德的“意象”定义：“一个意象是在瞬息间呈现出的一个理性和感情的复合体。” 1.7领会；休姆论“幻想”在诗歌创作中的作用。 2表现主义 一．学习目的和要求 了解表现主义文论的发展概况和主要观点。 二．课程内容 2.1克罗齐的艺术即直觉即表现论。 2.2科林伍德的表现理论。 三．考核知识点 2.1表现主义文论的代表作家克罗齐和科林伍德及其主要论著。 2.2克罗齐“直觉——表现”说的主要观点。 2.3科林伍德对表现情感和激发情感的区分。