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语言表达抓条理 古文阅读抓浅易 现代文阅读抓程序 作文训练抓发展等级 作文训练抓发展等级 宜显不宜隐 宜粗不宜细 宜小不宜大 宜活不宜死 作文 变通拓展思路 联想内容丰富 挖掘使其深刻 创新亦赖深入 巧用警策语句 全文张合有度 包装焕发文采 结构修辞有术 学生作文现状： 三“缺乏”：一缺乏材料，二缺乏认识， 三缺乏文采 我们的对策： 缺乏材料 缺乏认识 缺乏文采 ? 变 通 联想想象 多向思维 激活两头 借题发挥 野草 山 野 思维角度展空间 溯本求源 时间 水的联想 课本：雨中登泰山 荷塘月色 秋水 不积小流 生活：生命之源 文化之根 水土保持 说