【原创新课堂】2016-2017年八年级语文上册 第19课《生物入侵者》教案 （新版）新人教版.docVIP

19　生物入侵者 知识与技能能掌握课文的说明方法。过程与方法阅读课文了解本文说明的主要内容。情感、态度与价值观让学生获取一定的生态知识提高环保意识。重点了解本文中介绍的生态环境知识了解生物入侵者的有关情况。难点理清本文的说明顺序整体把握文章内容提高阅读科普文的能力。分析本文运用的说明方法体会其表达效果。自主、合作探究法。搜集有关生物入侵的资料。课时同学们你们中间有谁能告诉我什么是“生物入侵者”？既然有“入侵者”那就一定会有抵抗和防御这是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争它威胁到人类的生存应该引起我们的高度警觉。这篇文章将把我们领到“战场”对这场“战争”做一番考察。梅涛男中国科学技术大学博士生导师。1962年出生于江西省南城县年获浙江大学精密机械专业学士学位年获中国科学技术大学力学博士学位。曾任中国科学院青年联合会副主席、中国自动化学会理事、中国自科技高度发达的21世纪我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战环境问题已成了摆在人类面前亟待解决的问题而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。由于人们对有些外来生物的侵入往往是简单地当作偶发事件对它的威胁的认识也很不够。所以本文旨在促进人们了解生物污染增强防范意识为建设家园、保卫家园而努力。在我国一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积当地气候明显干燥湖中的68种鱼已有38种不复存在。3 000公顷的海底。从东部非洲到