2009—200学年度第一学期高埗东联小学五年级语文期末综合练习题.docVIP

2009—2010学年度第一学期 高埗东联小学五年级语文期末综合练习题 学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、我读得迅速标准，写得整齐又漂亮。（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ ）腑 （ ） （ ）弃 （ ）窃 （ ）炸 二、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）（6分） 安然无样 （ ） 偶断丝连 （ ） 风期雪压（ ） 庞然大误 （ ） 满腔努火 （ ） 搏物馆 （ ） 三、我能照样子进行词语接龙。（6分） 例：暑假—→假期—→期末—→末尾 判断—→（ ）—→（ ）—→（ ） 噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ） 四、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。（4分） 1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。 2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。（4分） 疼爱 热爱 1、尽管他们身在海外，但他们都非常（ ）自己的祖国。 2、（ ）她的奶奶永远地离她而去了。 锋利 锐利 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 1、农忙时，他总是拿着（ ）的镰刀帮妈妈收割水稻。 2、小偷虽然很谨慎 中坡小学六年级语文检测质量分析 王 洁 学情分析 本次考试参加人数35人，考试成绩不理想，总成绩2257.5分，平均成绩64.5分，及格人数24，及格率68.5%，良好人数11，良好率31%，优秀人数1，优秀率2%，考出这样的成绩，我非常羞愧，究其根源，主要是老师平时对学生要求不严格，辅导力度不够，对有些知识点，老师强调的不深，特别是平时对作文的练习不够重视，以后要加强对学生的辅导和训练。 二、`试卷综述 这套试卷共有三个大题，出题很平和，没有偏题，怪题，知识点很全面，基础知识包括了字，词，句，以及阅读短文分析和习作练习，其中也夹带着课外知识的积累，阅读能力和逻辑思维能力的体现，同时，试卷体现了大语文的特点。 学生答题分析 第一大题中，“拼音、组词、修改病句、按要求写句子”这几个小题学生掌握得很好，但是选恰当的关联词填空，对于“无论······都”、“尽管······也”、“即使······也”这几个关联词不能正确区分它们的用法，第8题按要求填空，学生掌握得不好，如“ “ “阅读理解”这一大题学生做得不好。有些学生做题不够仔细，从文段中找出疑问句和反问句都没有划到。在第二题阅读中，加“标点”、“解释词语意思”、“什么是露珠精神”这几个问题学生理解都很差，总的来说，学生的理解能力不强。 “习作”。这题能把内容写具体，能表达出真情实感的学生并不多，一部分学生只能记流水账，语言平淡，还有几个学生没有完成作文 四、今后措施 一次的失败不是永远的失败，从那里跌倒就从哪里爬起，今后我在教学中一定吸取教训，总结经验，把成绩提上去，争取在下次考试中取得好成绩。我觉得今后应从以下几方面注意： 严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。 端正学习态度，培养学生塌实，认真的学习态度。 抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，正确书写字，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，文章就不会写好。 帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生的阅读能力会有显著提高的。 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 优生情况分析； 王敏思维敏捷，学习认真、塌实，平时爱看书，尤其擅长写作，成绩很稳定。 王青聪明，善于思考，但学习有点马虎，本次考试失误主要是作文没有发挥出水平。 谢婷学习塌实，认真，成绩的突出主要出于勤奋，对那些发散思维的题比较薄弱。 孟万晨比较聪明，好学，学习比较塌实、认真。 3、后进生成绩对比统计表 姓名 期中 期末 提高分数率 孟杰 43 56 28% 罗志鹏 59 67 14% 刘怀奇 67 73.5 10% 后进生情况分析： 孟杰基础极差，反应比较慢，教学中只要求他把基础知识掌握即可。 罗志鹏比较聪明，但学习不认真、毛糙，平时不爱写作业，对习作练习更反感。 刘怀奇学习比较塌实，但思维不灵活，对基础知识掌握比较好，发散思维真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 能力有待提高。 3、典型学生学期学习情况一览表 姓名 第一次月考 第二次 月考 期中 第三次 月考 第四次 月考 期末 王敏 94 92 92 95 91.5 93 王青 90 87 93 89 86.5 87.5 谢婷 88 85 89 88.5 85 87