【完全解读】2016年秋九年级数学上册 25.6 相似三角形的应用课件2 （新版）冀教版.pptVIP

* 第二十五章 图形的相似 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [冀教] A B C D E F G H 标杆 如图所示,观察者的视线与标杆的顶端及旗杆的顶端在同一条直线上时,通过测量哪些数据可以求出旗杆的高度?如何计算? 学 习 新 知 1.如图所示,在一条小河的北岸A处有一古塔,南岸C处有一观景台.为求古塔和观景台之间的距离,请你设计测量方案,并给出计算结果. (1)如图所示,在河南岸取点B,使AB⊥BC,再取点E,使EC⊥BC,用视线确定BC和AE的交点D. B E D (2)在河的南岸取D,E,使DE⊥AD,作BC∥DE,使BC与AD相交于点B,A,C,E在一条直线上. D E B B D (3)在河南岸取点B,D,使AB∥CD,BD与AC相交于点E. E B D E 2.如图所示,小明给出的测量方案是否可行?若可行,请按他的测量方案和所得数据求出结果. 从点C(观景台)沿正西方向走到点B,使点B恰好位于点A(古塔)的正南方向上,然后向南走到点E,再从点E向东走到点D,使得D,C,A三点恰在一条直线上,量得BE=40 m,ED=100 m,DC=48 m, 由此可计算AC的长。 (教材91页例2)如图所示,△ABC为一块铁板余料,已知BC=120 mm,高AD=80 mm,要用这块余料裁出一个正方形材料,且使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,A