教育研究：.过程 gsr jan 2012.docVIP

小学华语行动研究（方法）：BCN3113 3. Prosedur Penyelidikan Pendidikan 2010年1月-5月 教育研究过程提出问题 确定研究目的 确立研究课题 提出假设（hypotheses） 文献回顾（literature review） 构思研究方法 抽样（sample）程序 定制研究工具 说明研究工具的效度与信度 确定收集数据的程序 数据分析 讨论研究成果研究成果 我为什麽要研究这个问题？ 1、个人的目的 2、实用的目的 3、探究的目的 确立研究课题【徐建敏、管锡基主编《教师科研有问必答》，2005，29页】 一个好的研究课题应有的特点： （一）问题必须有价值 选定的问题不仅对本学科研究领域具有价值，即理论上要有新突破，实践上要对教育改革有重要的指导作用。问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的根本方向。 （二）问题必须具体明确 选定的问题一定要具体化，范围宜小，不能太笼统。那种大而空、笼统模糊，针对性不强的课题往往科学性差。因此，要从小处着手。 （三）问题要新颖，有独创性 选定的问题应是前人未曾解决或尚未解决的问题，通过研究应有突破，有新意和时代感。因此，要通过广泛深入地查阅文献资料和调查，搞清所要研究课题在当前国内外已达到的水平和已取得的成果。如果要选择同一问题作为研究课题，这就要对已有工作进行认真审视，从理论本身的完备性，从研究方