一年一数学教案.doc

表一 福安小学个人备课情况一览表 姓名 吕艳波 年级 一年 科目 数学 学期应备课总节数 38 实际备课总节数 38 主备单元 一二单元 应用单元 一~九单元 教学后记 单元序号 应备节数 实备节数 单元序号 应备节数 实备节数 一 5 5 二 3 3 三 11 11 四 2 2 五 4 4 六 2 2 七 7 7 八 2 2 九 2 2 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 表二 福安小学数学学科教学计划 年级 一年 学科 数学 教材 北师大 时间 2012, 9 教 学 指 导 思 想 遵循“教育要面向现代化面向世界面向未来”的教育思想，本套教材在研究新中国成立以来历次小学数学课程`教材改革经验的基础上，又汲取了大量的国外课程，教材建设的成功经验。教材编写者充分考虑我国义务教育的普遍性，基础性和发展性的特点，充分考虑到未来社会对公民数学素养的要求。 学 生 情 况 分 析 1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 教 材 分 析 教材以实践新课标的理念、本册要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。 教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。 教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思想创意，内华自己的教学设计。 学期教学的主要任务与要求 知 识 与 能 力 1使学生基本的数学思想方法，注意发展学生的数感、符号感、空间观念，以及应用意识与推理过程。 2让学生掌握包括数、运算、空间、图形、数据、可能性、关系等丰富内容。 3培养创新精神，培养独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 过 程 与 方 法 1能操作计数棒探索算法；学会运用数学语言表达自己的算法 2一年级的学生好奇、好问、求知欲强、表现欲强，注意力易分散。教学时应精心创设生活情景，引入卡通、动画动物、水果等学生喜闻乐见的形式，使学生情趣高涨，兴趣盎然。 本学期周数 15 总课时数 38 新 授 课时数 38 复习与考试课时数 8 机 动 课时数 5 教学进度具体安排 周次 教学内容 1 2 玩具-文具 3 第二单元：动物乐园-比高矮 4 ：有几辆车比轻重-第三单元 5 摘果子-跳绳 6 国庆节 7 可爱的企鹅-乘车 8 整理与复习-第四单元结束 9 第五单元 10 期中考试、第六单元 11 第七单元：捆小棒-有几瓶牛奶 12 有几棵树-买铅笔 13 飞行表演-美丽的田园 14 整理与复习和第八单元 15 第八单元第九单元：统计 16 17 18 19 20 21 22 课题 第一单元 生活中的数 教学目标 ? 1 初步感受数学与生活的联系及学习数学的乐趣。 2 初步形成良好的学习习惯。 3能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写1~10各数。 4掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教学重点与难点 体会基数与序数的含义 课时数 5课时 课题 可爱的校园 ?1、通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。2、了解学生数数的能力，引导学生正确地数出10以内的数。。 ?引导学生正确地数出10以内的数 ?1—10各数的数字卡片10张。 主备教师的教学预设 使用教师修改部分 一、找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！。集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）二、找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？1、学生独立观察，寻找个数。