新课改下农村初中生教学现状.docVIP

基础教育调研报告： “新课改下农村初中生物教学的现状” ——学生调查问卷分析报告 姓名： 学号： 班级: 院系：生命科学学院 “新课改下农村初中生物教学的现状” ————学生调查问卷分析报告 一、研究目的 随着我国农村改革的不断深化，农村经济和社会的进一步发展，农业正逐步向着主要依靠科技进步，高产、优质、高效方向发展，由以往单纯的种植业向种植、养殖结合的农、林、牧、渔多种经营和农、工、商一体化的大农业方向转变。与此相应的，对未来农业生产的从业者的素质提出了越来越高的要求，以适应产业结构调整和市场竞争的需要。农村初中作为义务教育的终端，将把 80%以上不能升学的毕业生直接输送到社会。因此，农村初中教育质量的高低，直接影响到农村劳动力素质的高低，进而影响到农村经济建设和社会发展。 生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程，对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。但是，在农村初中教育中，生物课教学未能受到应有的重视，普遍存在着教育目标不明确，师资不足，教学条件差等现象。随着新课程改革的不断深入，农村初中生物教育教学工作更是面临着各种挑战，受各种因素的影响与制约，生物教学成效提升不快，与新课程理念的要求还有一定的距离。造成这样现状的原因是多方面的，既有来自传统理念的影响，又有资源均衡方面的不足，以及师资力量层面的匮乏因素。因此，为提高农村生物学科的教学质量，本文主要针对新课改