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《治水必躬亲》公开课教学设计 灌南县实验中学 成伟 教学目标 知识与能力 1．识记并理解文中的文言实词和虚词。 2．了解文学常识和本文的写作背景。 3．培养学生的文言诵读能力。 教学重点： 1．治水必躬亲的道理。 2．正反对比的论证方法。 3．交错使用整句和散句。 教学难点： 正反对比的论证方法。 教学过程： 一 导入新课，文题解析。 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可同学们知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章《治水必躬亲》（板书），看看他是如何治理水患的。? 解释作者? 二 整体感知课文?1.听老师范读课文 听准字音 听准节奏2.指导朗读?（1）读准字音 泥（ ）于掌故 ??潴（ ） ?相（ ）度（ ） 咨（ ）询（ ） 必得（ ）亲给（ ） 胼（ ）胝（ ） 好（ ）逸恶（ ）劳 （2）读准节奏 而/随官人役/亦未尝/横索一钱。3.指名朗读并及时评价?4.集体朗读。? （三）再读课文 理解文意 小组内讨论、交流，解决在预习中存在的疑难词句 。 2. 全班共同讨论、交流，解决小组解决不了的疑难词句。 （四）精读课文 深刻感悟 1 .在文章中作者的观点是什么？作者是怎样来证明他的这个观点的？ 2.海瑞是个家喻户晓人物，读了课文之