73 实践与探索.pptVIP

初中数学资源网 问题一： 　　　要用20张白卡纸做包装盒，每张白卡纸可以做盒身2个，或者做盒底盖3个。如果一个盒身和2个盒底盖可以做成一个包装盒，那么能否把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身，一部分做底盖，使做成的盒身和盒底盖正好配套？ 　　　请你设计一种分法。 我想， 我想， 我拼命的想！ 　　　若设用x张白卡纸做盒身，y张白卡纸做盒底盖。你能得到什么样的方程组呢？ 再多动一下脑筋想想： 如果一张白卡纸可以适当的套裁出一个盒身和一个盒盖，那么，又怎样分这些白卡纸，才能既使做出的盒身和盒底盖配套，又能充分利用白卡纸？ Key: 若可套裁，用8张做盒身，11张做盒底盖，另一张套裁出一个盒身和一个盒盖，则可做盒身17个，盒底盖34个，正好配成17个包装盒，较充分地利用了材料。 问题二： 小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形。小红看见了，说：“我也来试一试。”结果小红七拼八凑，拼成了如下图的正方形。咳，怎么中间还留下了一个洞，恰好是边长为2mm的小正方形! 你能帮他们解开其中的奥秘吗？ 揭密 1、用边长关系揭密( ) 2、用周长关系揭密( ) 3、用面积关系揭密( ) 4、其它方法 ( ) 哪种方法行得通呢？ 这样就得到方程组 实践应用 上面讨论的问题，有没有这样的8个大小一样的小长方形，既能拼成像小明拼成