平均数中位数和众数的选用(学案).docVIP

八年级下册数学导学稿（38） 主备：郭春华 审核： 班级 ： 姓名： 内容：平均数、中位数、众数的选用 学习目标：能利用三种数从不同角度对数据作出分析，解决一些实际问题，提高学生分析数据的能力. 小复习 1、分别求下面一组数据的众数、中位数与平均数： 10 20 70 40 50 90 50 40 50 40 解： 1 上面数据中，____出现了3次，____也出现了3次，是出现次数最多的，所以____和______是这组数据的众数. （2）中位数 将上面10个数据按从小到大的顺序排列得到: __________________________________________________ 其中最中间的两个数据分别是____和____，它们的平均数是_____，即这组数据的中位数是_______. 3 平均数是___________。 2、由上题可知：平均数反映一组数据的（ ）； A．多数水平 中位数反映一组数据的（ ）； B．平均水平 众数反映一组数据的 （ ） C．中等水平 二、探究 1、仔细分析下列材料，并分析应该选用平均数、中位数和众数哪一个描述下列数据更准确。 问题一 高一级学校录取新生主要依据是考生的总分,这与平均数,中位数和众数中的哪个量关系最大?（细看课本144页） 问题二 细看145页“分析”（1）（2）（3）讨论平均数、中位数、众数的适用于哪些问题？ 探究2某商场一天中售出李宁牌运动鞋20双，其中各种号码的鞋的销售如下： 鞋的尺码（cm） 23.5 24 24.5 25 25.5 26 销售量（双） 3 2 3 2 8 2 请你推测一下，如果你是鞋厂经理，在平均数、中位数、众数中你最关心哪个数据？最不关心的是哪个数据? 当堂达标训练 1、某校在一次数学检测中，八年级甲、乙两班学生的数学成绩统计如下： 分数 50 60 70 80 90 100 人 数 甲班 1 6 12 11 15 5 乙班 3 5 15 3 13 11 请根据表中提供的信息回答下列问题： （1）甲班的众数为_____分，乙班的众数为______分，从众数看成绩较好的是_____班． （2）甲班的中位数是_______分，乙班的中位数是________分，甲班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是______%；乙班成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是______%，从中位数看成绩较好的是_______班． （3）甲班的平均成绩是______分，乙班的平均成绩是_______分，从平均成绩看成绩较好的是______班． 146页练习 习题20.2 第3题 第4题 第5题 反思： 八年级下册数学导学稿（39） 主备：郭春华 审核： 班级 ： 姓名： 内容：方差 学习目标：了解方差的意义，会计算一组数据的方差。 预习导学 看课本150-151页问题1回答：用什么样的指标反应一个城市四季温差小，一个城市四季分明？ 看课本151-153页，试述方差的意义。 探究 看课本154页，讨论做下题 1.乒乓球的标准直径为40mm，质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径了进行检测。结果如下（单位：mm）： A厂：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1； B厂：39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40.2. 你认为哪厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小呢? 请你算一算它们的平均数和方差。 2 是否由此就断定两厂生产的乒乓球直径同样标准？ 2. 计算样本101，97，100，99，103的平均数、方差 将101，97，100，99，103同时减去100得：1，-3，0，-1，3 S，所以确定 去参加比赛。 3. 甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是（ ） 甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 当堂测试 1．在统计中,样本的方差可以近似地反映总体的 A.平均状态 B.波动大小 C.分布规律 D.集中趋势 甲、乙两个样本的方差分别是s甲2 6.06,s乙2 14.31,由此可反映出 A.样本甲的波动比样本乙的波动大; B.样本甲的波动比样本乙的波动小; C.样本甲的波动与样本乙的波动大小一样; D.样本甲和样本乙的波动大小关系不确定 已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差为,那么另一组数据3x1-2,3x2-2,3x3-2,3x4-2,3x5-2的平均数和方差分别是 A.2, B.2,1 C.4, D.4,3 组数据的